Teoria Pedagogica Do Teorico Rousseau

equilátero), da estrutura básica da metafísica platônica, tal como esta é depreendida da obra “República”, mais especificamente do mito ou alegoria da caverna. O triângulo representa, assim, a articulação dos três elementos ou momentos fundamentais da teoria das idéias de Platão, associando cada um deles a um vértice do triângulo: a um dos vértices inferiores, a alma (pensar, eu, sujeito); ao outro, o mundo sensível (ser, natureza, objeto), e, ao vértice superior, o mundo supra-sensível…

Dimensões pedagógicas A pedagogia está ligada de diversas formas em um indivíduo, desde a formação de seu caráter até as formações mental, moral e estética no seu convívio em sociedade, além de ensina-lo seu auto controle de suas atitudes e ações, em diversos grupos sociais na qual se convive, fazendo assim a pedagogia se dividir em três dimensões que são a epistemológica, a prática e a disciplinar. Esse alto conhecimento, e esforços para a formação humana foi muito aborda do

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO APLICADAS AO ENSINO RESUMO “MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E O USO DA TECNOLOGIA” Imperatriz-ma Setembro de 2013 ALUNO: Jefferson Batista do nascimento (1° período) Sociologia “RESUMO” MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E USO DA TECNOLOGIA Resumo que apresenta a disciplina de tecnologia da informação aplicada ao ensino que visa à obtenção de nota do

da história das ideias pedagógicas. Sua gênese deu-se na tentativa de se agrupar os conhecimentos pedagógicos, tornando-a superior da mera prática costumeira do uso ou do mito. A Didática surge graças à ação de dois educadores provenientes da Europa Central, que atuaram em países nos quais havia instalado a Reforma Protestante: Ratíquio e Comênio. Devemos as inovações introduzidas nos métodos de ensino que influenciaram em grande medida as reformas educativas e as teorias de eminentes…

apenas por pesquisa bibliográfica tendo como foco a idéia de que o mesmo torna-se fundamental para analise do papel do educador dentro do processo lúdico. Para isso foi necessário apresentar mesmo que de forma restrita, a visão dos principais teóricos como Rousseau,,Comenius, Froebel, Montessori, Dewey, Vygotsky, Piaget e Wallon, sempre respaldando Almeida (2000), Aranha (2002) e outros autores cujas contribuições norteiam as atividades lúdicas na educação infantil. Para melhor…

tempo em que possibilita ao futuro professor compreender a dimensão dessa profissão, auxilia e promove o desenvolvimento de habilidades necessárias para a investigação na área educacional. Ela permite compreender a prática através do conhecimento teórico contribuindo para o exercício docente. Quando falamos em pesquisa na formação docente, isso não está relacionado à formação ou criação de professor pesquisador, mas, sim, à realização de trabalhos coletivos entre estudantes de…

ao desenvolvimento pleno do educando, a partir de suas tendências e pré-disposições naturais. O aluno deverá ter ampla liberdade para escolher suas metas, num clima de aceitação e comunicação entre os que participam dessa experiência. Teóricos: Locke, Leibniz, Rousseau (doutrina do crescimento livre – minimiza o papel da aprendizagem e valoriza o desenvolvimento do individuo – as instituições sociais, podem florescer o individuo ou corrompe-lo, se o ambiente social no qual estiver…

expressão grega (techné didaktiké), que pode ser traduzida como arte ou técnica de ensinar. Durante séculos, a didática foi compreendida como técnicas e métodos de ensino, ela é a parte da pedagogia destinada a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. Mas, muitos a olhavam como sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Tradicionalmente, os elementos da ação didática são: professor, aluno, conteúdo, contexto e estratégias metodológicas. Os manuais…

mesmo e da realidade que os cerca. No caso da filosofia da educação, trata-se de trazer a reflexão filosófica para o âmbito das teorias e práticas pedagógicas. 1° Capítulo Trata-se de uma introdução e de uma contextualização do pensamento filosófico no Ocidente. 2° Capítulo Proposta da filosofia naturalista para a educação com ênfase nas ideias de Jean-Jacques Rousseau, filósofo suíço que viveu na França no séc. XVIII. 3° Capítulo Filosofia Positivista e suas contribuições para a…

HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS MOACIR GADOTTI HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: ORIENTAL GREGO ROMANO MEDIEVAL RENASCENTISTA MODERNO HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: ILUMINISTA POSITIVISTA SOCIALISTA ESCOLA NOVA FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIALISTA HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: ANTIAUTORITÁRIO CRÍTICO DO TERCEIRO MUNDO 1ª PARTE 2ª PARTE BRASILEIRO 1ª PARTE 2ª…