Gestão Educacional

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

ALUNO (a): ELIZÂNGELA DIAS VALENTE RU:993930 TURMA: SETEMBRO DE 2013
ALUNO(a): THAÍS CORRÊA DE SOUZA RU: 994856 TURMA:SETEMBRO DE 2013

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATEIAIS DIDÁTICOS

ANANINDEUA-PA
2014

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

ALUNO (A) ELIZÂNGELA DIAS VALENTE

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-
MATERIAIS DIDÁTICOS

Relatório de pesquisa e prática profissional-Materiais Didáticos apresentado à UTA Educação Ciência e Tecnologia no Curso Licenciatura em Pedagogia.
Tutor Local: Elisangela
Polo Ananindeua-Pa

ANANINDEUA-PA
2014
1- INTRODUÇÃO
Visando realização dessa pesquisa, foram seguidos os seguintes passos. A primeira etapa constitui-se em definir o campo de pesquisa .
Optou-se por realizar a investigação bibliográfica uma vez que Dermo(2003, p 7), a base para pesquisa pauta-se em quatro pressupostos cruciais: a convicção de que a educação pela pesquisa é a especialidade mais própria da educação escolar e acadêmica; o reconhecimento de que o questionamento reconstrutivo com qualidade formal e política é o cerne do processo de pesquisa; a necessidade de fazer da pesquisa atitude cotidiana no professor e no aluno; a definição de educação como processo de formação da competência histórica e humana.
“ A pesquisa pode auxiliar o docente como sujeito do processo educativo, através da busca pela formação continuada”. Isso pode promover o desenvolvimento e a inovação na competência do conhecimento adquirido de acordo com Dermo (2003, p. 16), a pesquisa é um processo que deve aparecer em todo trajeto educativo, como princípio educativo que é na base de qualquer proposta emancipatória. Se educar é sobre tudo motivar a criatividade do próprio educando para que surja o novo

Mestre , jamais o discípulo, a atitude de pesquisa é parte intrínseca. Pesquisar toma aí contornos muito próprios e