Teoria Pedagogica De Rousseau

pequena nobreza, o que já causa certo embaraço em considerar a Enciclopédia como algo de matriz burguesa, realizada para ser lida pela burguesia. Talvez, mais útil do que identificar as raízes sociais do pensamento de Diderot, Voltaire, D’Alembert ou Rousseau, seja, sem perder de vista a raiz burguesa dessa elite, identificar alguns traços genéricos mais visíveis aos nossos interesses. Ora, estes seriam o primado da razão, em torno do qual se desenvolve o tema do progresso. A esse,…

Bertulino de Medeiros* As tendências pedagógicas tiveram sua origem a partir de movimentos sociais e filosóficos, num determinado momento histórico que propiciaram a união das práticas didático-pedagógicas, com os desejos e aspirações da sociedade de forma a favorecer o conhecimento, sem contudo querer ser uma verdade única e absoluta. Seu conhecimento se reveste de especial importância para o professor que deseja construir sua prática. Considerando as teorias educacionais como…

lugares, não se prendendo a o dogmatismo e sim, a racionalidade. A educação iluminista, assim como a sua cientificidade, era livre de influências religiosas, permitia a liberdade de pensamento. Durante esse período destacasse o Filósofo Rousseau. Jean Jacques Rousseau No auge do movimento Iluminista foi um importante filósofo, teórico político, escritor e compositor autodidata suíço. Foi considerado um dos principais filósofos do iluminismo e um precursor do romantismo. inaugurou uma…

Pratica Profissional 2014 SÍNTESE DE JEAN-JACQUES ROUSSEAU JEAN-JACQUES ROUSSEAU SÍNTESE DE SUA TEORIA CONCEPÇÃO DE ESCOLA CONCEPÇÃO DE ALUNO Genebra, SUIÇA, 28 de Junho de 1712 — Ermenonville, FRANÇA, 2 de Julho de 1778) METÓDO NATURAL E EDUCAÇÃO NEGATIVA Em sua obra sobre educação, o pensador suíço…

educação brasileira, sempre podemos imaginá-la como algo melhor do que aquilo que vivenciamos na prática. A disciplina de filosofia não dá as respostas para todas as questões educacionais, mas nos aguça o pensamento e nos ajuda a nortear a ação pedagógica de maneira mais lógica, criativa, segura e eficiente. 2. Fundamentos Filosóficos da Educação As questões colocadas pela filosofia são atemporais e interessam praticamente a…

instauração do processo de ressignificação da infância, sua condição histórica e cultural, torna-se importante descrever como este conceito foi se constituindo no decorrer do tempo. Os estudos sobre a infância, a família, a escola e as concepções pedagógicas estão intimamente relacionados. O modo de pensar como a criança deve ser tratada e como deve ser sua educação, expressa concepções subjacentes de infância, educação e sociedade. Estudos históricos mostram que até o início dos…

COMENIUS A educação comeniana tinha por objetivo formar o bom cristão, mas ela não para por ai. No que diz respeito ao ideal educativo ele achava que a educação deveria atingir tudo e todos. A proposta pedagógica apresentada por Comenius apresenta a pesquisa como atitude necessária ao desenvolvimento do homem. Para ele o homem deveria empreender uma constante busca por seu desenvolvimento e do grupo que convive, somente assim poderia a levar uma vida social

natureza. Não difícil estabelecer um elo entre a concepção de educação e o estatuto da natureza, no Emílio, do Rousseau, visto que se trata de algo singular e visível ao longo de seu primeiro livro - nosso objeto de estudo -, pois há uma relação intrínseca com seu projeto educacional. O que queremos mostrar é a maneira na qual o Rousseau interliga conceitos que vão além de uma teoria pedagógica diferenciada, mas que é capaz de pôr em questionamento as maneiras de se preceder uma…

Europa do século XVIII. Em seguida, discorre-se acerca dos principais ideais do movimento iluminista no “século das luzes”. Na sequência, procura-se trazer a lume uma breve biografia e algumas concepções teóricas dos filósofos iluministas Jean Jacques Rousseau (1712-1778) e Immanuel Kant (1724-1804) para a área educacional. Por fim, são tecidos comentários alusivos às repercussões da pedagogia filosófica iluminista na educação escolar contemporânea, especificamente no que diz respeito à…

pela reflexão, de tomar consciência de seu poder de deliberar. Deliberar é uma atividade criadora que cabe ao educador. A filosofia é o instrumento questionador que permite ao educador refletir e deliberar, de forma fundamentada, sobre a prática pedagógica, a fim de uma educação que leve o indivíduo à autonomia e emancipação. Questões filosóficas do texto 3 Platão: o conhecimento como conversão Para Platão o conhecimento provém do raciocínio, de uma reflexão, livre de qualquer…