Teoria Pedagogica Critico Superadora

Pontos: 1,0 / 1,0 O princípio educativo que determinou o Projeto Político Pedagógico da educação escolar para atender à demanda da organização do trabalho de base taylorista/fordista, ainda dominante em nossas escolas, deu origem às tendências pedagógicas conservadoras em todas as modalidades. Esse tipo de pedagogia foi marcado pelos seguintes fatores, EXC ETO: prevalência na repetição ano após ano de conteúdos de forma linear e fragmentada. surgimento de uma pedagogia…

enfoques e perspectivas teóricas do lazer subjacentes às concepções pedagógicas da Educação Física Escolar, esta pesquisa se propõe a efetuar um trabalho de investigação sobre as implicações das diversas concepções e tendências pedagógicas da Educação Física Escolar, na perspectiva do entendimento dos conceitos de lazer presentes na produção científica da área. Portanto, o ponto de partida deveria ser as concepções e tendências pedagógicas da Educação Física Escolar. Para tanto o…

pedagógas, uma professora de educação física e uma professora de inglês, nesta escola o jogos e brincadeiras é ministrado com a finalidade educativa e se aproxima muito da psicologia piagetiana trabalhando o desenvolvimento psicomotor. Segundo as teorias piagetianas, as crianças de pré-escola encontram-se em uma fase de transição entre a ação e a operação, ações que separam a criança do adulto (período sensório-motor). E começa também a se preparar para uma nova fase que dará…

uma questão que gera dúvidas e muitas vezes receio entre os professores que lecionam para o ensino médio: a dança, em especial, o Hip Hop. Conforme Marques (1997) entende-se que as atividades corporais são de suma importância no auxilio do “jovem crítico” e de sua importância no desenvolvimento tanto corporal como social na vida das pessoas. Entendemos que é de extrema necessidade ser trabalhado este conteúdo na escola, porém como o fazer? Durante o ensino médio, a grande maioria dos…

de fato utilizada no contexto escolar, encontra-se mais na teoria do que na prática. É uma teoria educacional e pedagógica que se inspira na concepção marxista de educação e sociedade. Para a Pedagogia Histórico-Crítica não existe conhecimento desinteressado, mas diferentes vínculos entre os saberes e as posições que os agentes tomam em relação às situações históricas concretas. Desse modo, assim como a ciência, a atividade pedagógica também não é neutra. 2 DESENVOLVIMENO…

................. 1O CARACTERIZAÇAO DA MODALIDADE ............................................................... 12 EDUCAÇÃO FiSICA ESCOLAR. ......................................................................... 14 PERSPECTIVA CRITICQ..SUPERADORA ........................................................... 14 UMA EXPERI~NCIA COM O ENSINO DO FUTSAL ............................................. 20 PRINCIPIO$ OPERACIONAI$....................................................................

primeira versão dos Parâmetros Curriculares Nacionais-PCN. *A Educação Física é tão importante como as outras disciplinas no conjunto escolar, sendo obrigatória por lei e deve fazer parte do projeto pedagógico. *A Educação Física, agregada a proposta pedagógica da escola, é elemento curricular da educação básica, ajustando-se as faixas etárias e as condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos. *As atividades desenvolvidas nas aulas de Educação Física se dão…

EDUCAÇÃO FÍSICA UNIDADE 2 - ABORDAGENS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A partir da década de 80, influenciadas por discussões na área educacional e na tentativa de romper com o modelo hegemônico do esporte e de caráter alienante apregoado nas aulas de educação física, são elaborados os primeiros pressupostos teóricos num referencial crítico a esses modelos (PCN, 1998). Entretanto faz-se necessária a apresentação, por coexistirem várias concepções pedagógicas na educação física…

constante de aprendizagem. Princípios de inclusão social, do respeito às diferenças e do exercício pleno de cidadania, assim determinam-se novas visões e concepções para atender a demandas de competências e habilidades para a constituição de indivíduos críticos e criativos, que possam construir um mundo mais justo, mais humano e com maior inclusão; O conhecimento se constrói no âmbito das relações sociais que se inserem no espaço e no tempo. Por isso, o esporte educativo propõe a…

Reflexões sobre as Abordagens Pedagógicas em Educação Física Edson Souza de Azevedo e Viktor Shigunov Mestrado em Educação Física CDS/UFSC RESUMO O objetivo deste estudo foi apresentar as principais abordagens pedagógicas que norteiam a Educação Física Brasileira a partir de seus principais autores, obras, pressupostos teóricos, temáticas principais, contextos metodológicos e ideológicos no qual estão inseridos. As abordagens foram classificadas a partir de duas características