Teoria Pedagogica Critico Superadora

pode apresentar problemas de lacunas teóricas, que estão sendo enfrentadas, contudo, não comprometem o total da nossa produção nem impedem nos situarmos como intelectuais orgânicos, na luta de classes, comprometidos com o desenvolvimento de uma teoria pedagógica revolucionária, onde se reconhece, pela ontologia das classes sociais, que o proletariado, os operários e demais assalariados são a classe revolucionária por excelência (LESSA, 2007, p. 249-296) e que não existe possibilidade de…

PRÁTICA PEDAGÓGICA SCHOOL PHYSICAL EDUCATION: NECESSARY KNOWLEDGE FOR THE PEDAGOGICAL PRACTICE Tiago Nicola Lavoura∗ * Henrique Moura Leite Botura ** Suraya Cristina Darido RESUMO A década de 1990 foi marcada pela grande discussão no interior das universidades brasileiras a respeito das diversas tendências em educação física escolar, marcadas pelas diferentes origens e matrizes filosóficas, tais como a psicologia, a antropologia, a filosofia e a sociologia, e até pelas…

1 A CONCEPÇÃO CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA: AVANÇOS E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Ana Paula Henklein Aluna do curso de Bacharelado em Educação Física – UFPR e Aluna do Programa de PósGraduação em Educação, linha de Pesquisa Cultura, Escola e Ensino UFPR Marcelo Moraes e Silva Aluno do Programa de Pós-Graduação em Educação, linha de Pesquisa Cultura, Escola e Ensino UFPR RESUMO O presente trabalho consiste em discutir e problematizar a possibilidade da utilização…

diferentemente do estágio I ele me trouxe novas experiências no quesito teoria e prática, pois tem o objetivo de relatar a realidade investigada, estudando e expondo seus conteúdos, compreendendo a realidade da disciplina educação física escolar tanto em quadra como em sala de aula. Esse momento também me levou a refletir sobre a prática do professor de educação Física e a sua forma de atuação, tendo sobre tudo um olhar crítico da realidade escolar, uma prática que tem como objetivo…

Universidade de São Paulo, a qual mantém a “Cátedra Paulo Freire” responsável pela difusão de suas idéias. Um ano após, em 1980, vai dar aulas na Universidade de Campinas, ficando por dez anos, quando escreve e publica sua obra – “Conscientização: teoria e prática da libertação”. Sempre voltado para a alfabetização de jovens e adultos, Paulo Freire, em 1982, publica “A importância do Ato de ler”, expressando o seu pensamento político em relação à dignidade humana, tarefa que…

ocupa do corpo do aluno enquanto as demais disciplinas ficam com a mente. Nesse sentido e com essa preocupação estudiosos da área vêm tentando mudar a posição alienada em que se encontra a Educação Física, buscando sua identidade, elaborando teorias e concepções, com a intenção de inseri-la realmente dentro do contexto escolar. Assim, sendo incluída efetivamente como componente do currículo, a Educação Física, deixa de ser apenas instrução física e passa a assumir um papel mais…

brincadeiras populares, procura usar vários materiais como; lata, bola de meia, bastões, garrafas plásticas, corda, etc. As habilidades devem ser adquiridas aos poucos de forma crescente, das mais simples para as mais complexas. Abordagem Crítico Superadora Essa abordagem parte de uma analise das estruturas de poder e dominação constituída em nossa sociedade. Emanada do materialismo histórico-dialético, prioriza que o professor deve ser um educador comprometido com um projeto…

divididos em 21 professores, 03 auxiliares de sala, 01 diretora, 01 secretária, 01 auxiliar de secretaria, 02 orientadoras pedagógicas, 01 monitora de informática, 02 professoras remanejadas como bibliotecárias, 01 psicóloga e 05 pessoas na equipe de apoio. A referida escola possui 11 salas de aula, 01 sala de professores, 01 sala da direção, 01 sala de orientação pedagógica, 01 secretaria, 01 auditório, 01 sala de informática com 16 computadores, 01 sala de psicólogo, 01 biblioteca, 01…

EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E CULTURA. O Brasil começou a mudar a forma de pensar pedagogicamente com o desenvolvimento das teorias da Escola Nova junto com o Movimento Anarquista onde dizia que deveria haver uma mudança na mentalidade do povo que só a educação poderia provocar, senão não haveria nunca a desejada Revolucão social. Em 1932 é assinado o Plano Nacional de educação e houve também a criação do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos. Após a ditadura de Getúlio Vargas houve dois…

metodologia crítico-superadora, vislumbrando possibilidades de intervenção. O estudo de caráter qualitativo do tipo descritivo foi desenvolvido em três etapas: identificação da metodologia crítico-superadora; elaboração e aplicação de oito temas do conhecimento gímnico; e, interpretação das experiências de ensino com a Ginástica na educação física escolar. A partir da aplicação e da observação das aulas, pudemos ampliar nosso conhecimento em relação à Ginástica e à metodologia…