Teoria De David Gallahue

Ivanilde. Fracasso Escolar e interação Professor-aluno. 1 ed. São Paulo: Wak, 2003. MASINI, E. S. (org.) Psicopedagogia na escola: buscando condições para a aprendizagem significativa. São Paulo: Unimarco, 1993. MINAYO, M. C. (Org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 6. ed., Rio de Janeiro: Vozes, 1994. GASPARIN, João Luiz. Uma Didática para a Pedagogia Histórico-Crítica. 2. ed. Campinas, São Paulo: Autores Associados, 2003. Webgrafia GADINI,…

DESENVOLVIMENTO MOTOR: UM MODELO TEÓRICO Dr. David Lee Gallahue * As Fases do Desenvolvimento Motor O processo do desenvolvimento motor revela-se primeiro através de mudanças no comportamento de movimento. Todos nós, bebês, crianças, adolescentes e adultos, estamos envolvidos ao longo da vida num processo de aprendizagem de como mover-se com controle e competência em respostas a desafios, face diariamente em uma constantemente mudanças no mundo. Somos capazes de ver diferenças…

obter um progresso. As crianças em desenvolvimento têm suas limitações e o seu tempo para aprendizagens motoras e o desenvolvimento corporal que são influenciados por vários fatores, não apenas da proposta pedagógica e da vontade própria. Conforme Gallahue (2001), o aprendizado motor pode ser um processo durante toda a vida e a aptidão para o aprendizado depende da convergência de fatores biológicos, ambientais e físicos. Sobretudo, destaco a percepção desses alunos sobre suas…

minha vida colegial a educação física era algo muito prazeroso. Como não tenho, até então, uma grande experiência na função de educador senti necessidade em buscar neste espaço esclarecer e entender melhor os fatores que levam a tais fatos. Segundo a teoria Soares (1992), a Educação Física se constitui numa disciplina, que visa à ampliação das relações dos conhecimentos da cultura corporal de movimento como possibilidade de obter satisfação e prazer. A presença de uma realidade…

distintas quanto à origem do esporte: A primeira vincula o surgimento do esporte a fins educacionais desde os tempos primitivos e a segunda entende o esporte como fenômeno biológico, e não histórico. Embora discordem nos fundamentos, porem, as duas teorias apresentam um ponto em comum, que acabou se tornando o aspecto essencial do fenômeno esporte: A competição. Assim para que haja esporte, é preciso haver competição. Nessa passagem Tubino coloca duas hipóteses quanto o…

ponto de se transformar em um eixo articulador importante da teoria, principalmente nas contribuições de cunho educacional, como a compreensão adequada da relação entre aprendizagem e desenvolvimento. A preocupação do teórico com o estudo do desenvolvimento do ensino e aprendizagem, apesar de tal estudo aparecer mais tarde em sua obra, mostrou-se um imperativo para os estudos pedagógicos da época, vindo contradizer algumas teorias já existentes em sua contemporaneidade. Para…

experiência desestimulante com a aprendizagem, assumem o fracasso no aprender como uma questão pessoal, não como algo que pode estar na relação entre sujeitos da aprendizagem. Então terminam como fortes candidatos à exclusão do ambiente escolar. Gallahue e Ozmun (2005), definem o aprendizado como um processo interno que produz alterações consistentes no comportamento individual em decorrência da interação da experiência, da educação e do treinamento com processos biológicos. Sua…

execução dos movimentos futuros. Desta maneira é necessário corrigir as falhas e adaptar as limitações da criança com SD para que ela possa passar por todas as etapas obtendo o máximo de desenvolvimento da maneira mais adequada possível. De acordo com Gallahue e Ozmun (2005) alguns estudos mostram que o desenvolvimento motor de crianças com SD possui atraso devido ao retardo no aparecimento e na inibição de reflexos primitivos e posturais, a hipotonia, a hiperflexia muscular. Caso a…

exercício de atividades psicológicas mais complexas como, por exemplo, o uso da linguagem articulada (PAIM, 2003). Para Rosa (1986), são muitas as formulações teóricas que têm concentrado grande soma de interesse nessa fase da vida humana. Quase todas as teorias do desenvolvimento humano admitem que a idade pré-escolar é de fundamental importância na vida, por ser esse o período em que os fundamentos da personalidade do indivíduo começam a tomar formas claras e definidas. Na…

diferença entre a motricidade e seu aspecto negativo, a relaxação. Foi a partir dessa época que aparecem os primeiros trabalhos que constituíram o ponto de partida de uma reflexão elaborada sobre o movimento corporal. Segundo o autor, a Teoria Psicomotora unificou-se praticamente no contato com os distúrbios de adaptação, antes de ser o resultado de pesquisas sistemáticas e coerentes. Porém, foi somente a partir de 1950 que seu ensino foi organizado; sua regularização…