Temática Em Transversalidade No Ensino

Social e Política Brasileira Mario Wesley costa cardoso Partimos do pressuposto de que a atuação dos educadores do ensino médio e fundamental, no âmbito da educação brasileira em nossos dias, sofre influencias principalmente do contexto socioeconômico e das políticas educacionais concretamente implementadas (Vendei pinto da Silva). “Os PCNS, são…

espaço, participando da educação de futuros cidadãos. A escola pode ser considerada como o espaço adequado para a educação em saúde. Com a estruturação os Parâmetros Curriculares Nacionais pelo então Ministério da Educação e do Desporto em 1997, a temática saúde foi destacada como um tema transversal. Com isso tem crescido a discussão em torno do papel que a escola tem no sentido da promoção da saúde. Nestes últimos anos o envolvimento do pedagogo em aspectos relacionados com a…

das suas relações com os alunos no processo de ensino-aprendizagem em termos de sugestões gerais para o comportamento de professores e professoras, nas que se argumentam as possibilidades práticas de aplicação. Implícita na caracterização aprecia-se uma visão analítica do processo de formação escolar e do importante rol da didática, baseado num modelo teórico que atinge particularmente ao mesmo. Palavras chave: Professores; Pedagogia; Didática; Ensino-aprendizagem. ABSTRACT In this…

E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO CAMPO Monografia apresentada à Universidade do Estado da Bahia, Campus IX - Departamento de Ciências Humanas - DCH, Rede UNEB 2000 de Cotegipe, no curso de Pedagogia com habilitação em séries iniciais do Ensino Fundamental I como trabalho de conclusão de curso, sob orientação da professora Ms. Márcia Virgínia Pinto Bomfim. COTEGIPE – BAHIA 2011 ARMINDO FRANCISCO DE SOUZA JÚNIOR JOÃO PAULO OLIVEIRA BARBOSA…

A metodologia utilizada nesse trabalho configura-se dentro de uma abordagem qualitativa por meio de uma análise descritiva. Esse tipo de análise revela a importância da prática docente, quanto à busca por inovações que melhore a qualidade do ensino, em face das diversidades e transformações tecnológicas trazidas pela globalização. A análise dos descritores: prática docente, produção de conhecimento, competências e formação continuada apontam a necessidade do processo educativo ir…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAPÁ CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA TURMA: LPE 34 O ENSINO DE GEOGRAFIA NO 3° ANO DAS SERIES INICIAIS MACAPÁ 2011 ACADEMICA DAIANY PANTOJA MACHADO O ENSINO DE GEOGRAFIA NO 3° ANO DAS SÉRIES INICIAIS Trabalho apresentado ao professor Rosivaldo Gomes da disciplina FTM de Geografia para Educação Infantil e Anos Iniciais, do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade do estado do Amapá- UEAP. MACAPÁ 2011 SUMÁRIO …

propõem que os temas sobre sexualidade sejam apresentados por meio da transversalidade dos conteúdos, isto é presente em todas as áreas do conhecimento. Pensar sobre transversalidade e formação do orientador sexual implica pensar em quem realizara efetivamente o trabalho de orientação sexual.Este é o maior problema, pois ao se colocar o professor para executar os objetivos propostos pelo PCNS,adotando em sua disciplina a temática sexual há de se pensar na sua real condição de trabalho e…

diversidade de manifestações, tangíveis e intangíveis, materiais e imateriais, como fonte primária de conhecimento e aprendizado, a ser utilizada e explorada na educação de crianças e adultos, inserida nos currículos e disciplinas do sistema formal de ensino, ou ainda como instrumento de motivação, individual e coletiva, para a prática da cidadania e o estabelecimento de um diálogo enriquecedor entre as gerações. O princípio básico da Educação Patrimonial é a experiência direta dos…

educadores sociais irão utilizar oficinas temáticas com intuito de promover e incentivar o desenvolvimento de habilidades, oportunizados as crianças e adolescentes momentos e reflexões, conscientização, aquisição de novos conhecimentos e auxilio no seu ensino de aprendizagem. Com esta metodologia pretende-se desenvolver cidadão críticos, reflexivos e capazes de transformar a realidade familiar que estão inseridas na busca de um futuro promissor. Oficinas temáticas (expressão corporal,…

Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental; as Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental; a Resolução CNE/CEB Nº 2 /2001 - Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica; a Resolução da SME de Nilópolis Nº 07 de 20/12/ 2010, que estabelece as diretrizes para avaliação do processo ensino-aprendizagem na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e na Educação de Jovens e Adultos, oferecidos nos estabelecimentos públicos de ensino integrantes…