relatorio diario fundamentos de enfermagem 2

1. INTRODUÇÃO

Durante a infância e a adolescência, época decisiva na construção de hábitos, atitudes e comportamentos, a escola assume um papel importante para o desenvolvimento de um trabalho sistematizado e contínuo. A escola, dentro de uma perspectiva da educação, se integra a outros setores na busca de uma transformação social, pode ser uma aliada da saúde e vice-versa. No âmbito escolar, o setor da saúde pode ter suas ações ampliadas no espaço, participando da educação de futuros cidadãos.

A escola pode ser considerada como o espaço adequado para a educação em saúde. Com a estruturação os Parâmetros Curriculares Nacionais pelo então Ministério da Educação e do Desporto em 1997, a temática saúde foi destacada como um tema transversal. Com isso tem crescido a discussão em torno do papel que a escola tem no sentido da promoção da saúde. Nestes últimos anos o envolvimento do pedagogo em aspectos relacionados com a promoção da saúde, tem aumentado numa proporção bastante acentuada devido aos novos conhecimentos que vêm sendo apresentados quanto ao binômio "atividade física e saúde".

A saúde escolar coloca-se como um desafio por tratar-se de um conjunto de ações que devem envolver os profissionais da área da saúde, assim como os da educação, com o objetivo de promover a saúde dos indivíduos que integram o sistema educacional. Neste trabalho será abordada a questão da saúde inserida na escola com base em uma pesquisa realizada sobre a importância da escola como uma aliada na promoção de saúde. Assim, este estudo tem como objetivo identificar os níveis de saúde através de indicadores nutricionais.

Um ponto importante é o acompanhamento do desenvolvimento do estado de saúde dos escolares na faixa etária de 07 a 11 anos. Sendo assim, a utilização da antropometria para identificar o nível de saúde dos seus alunos é um fator fundamental no exercício das atividades inerentes ao profissional da Educação no âmbito da escola.

É necessária a criação de