Temática Em Transversalidade No Ensino

atendimento educacional especializado, realizado na escola comum do ensino regular, aos alunos com deficiência beneficiários do BPC; b) consolidar a proposta de inclusão educacional e social, tendo como pressuposto a participação e aprendizagem dos alunos com deficiência no contexto da escola comum, contribuindo na construção de uma sociedade que valorize a diversidade e respeite as diferenças; c) promover a articulação da transversalidade da educação especial em todos os níveis, etapas…

mais especificamente nas aulas de Educação Física. Mas, o que são temas transversais? Quando eles surgiram no Brasil? Quais as concepções que estão por trás destas temáticas? Quais são? Como é possível ensinar temas transversais? Estas são algumas questões que este capítulo buscou abordar, o que não significa esgotar tais temáticas, mas sim fornecer uma introdução ao leitor das primeiras ideias a respeito dos temas sociais emergentes e da sua aplicação na Educação Física. O que são…

mais especificamente nas aulas de Educação Física. Mas, o que são temas transversais? Quando eles surgiram no Brasil? Quais as concepções que estão por trás destas temáticas? Quais são? Como é possível ensinar temas transversais? Estas são algumas questões que este capítulo buscou abordar, o que não significa esgotar tais temáticas, mas sim fornecer uma introdução ao leitor das primeiras ideias a respeito dos temas sociais emergentes e da sua aplicação na Educação Física. O que…

presente estudo destaca o reconhecimento de um comprometimento entre qualidade ambiental para a sociedade, para que a preservação do meio ambiente não venha ser receitada e sim compreendida e que simples ações tenham significados para os educandos do ensino fundamental, e que também sejam relevantes para a sociedade. No presente estudo podemos perceber que Educação Ambiental trata-se de uma perspectiva de ação, de uma mudança de mentalidade, e não deve ser entendida como uma…

extrema e o discurso e as práticas recentes em busca da inclusão de sujeitos com necessidades educativas especiais, em escolas comuns. Também na década de 1990 foram sendo construídas as bases para uma política de inclusão nos sistemas formais de ensino que traduziam os marcos mundiais da educação inclusiva, entre eles a Conferência Mundial da Educação para Todos (1990) e a Declaração de Salamanca (1994). Dessa forma, afirma Mendes (2006, p. 395), o paradigma da inclusão…

As ações de extensão universitária da Universidade de Pernambuco devem ser concebidas com o propósito de expandir as atividades de Extensão, Ensino e de Pesquisa de suas Unidades à sociedade de um modo geral, cumprindo, dessa forma, a sua missão. 1.2. Definições: 1.2.1.Entende-­‐se como …

1.CONTEXTUALIZAÇÃO Atualmente, funcionando em dois turnos diurnos, atende a cerca de 840 alunos moradores do bairro e de fazendas localizadas em seu entorno, distribuídos em trinta e três turmas que vão do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental com idade dos seis aos treze anos em média, sendo que a maior parcela tem entre nove e dez anos e se concentra nos terceiros e quartos anos. Como única escola do bairro, tem em sua clientela alunos inseridos em grupos familiares diversos

presente papear pretende estabelecer a importância sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), especificamente sobre a parte que abordam os temas transversais como: Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde e Orientação Sexual para o Ensino Fundamental de 1º e 2º Ciclos (1ª a 4ª Séries). Os Temas Transversais aqui abordados estão voltados à compreensão do ser humano na sociedade a partir dos seus direitos e de suas responsabilidades que expressão a preocupação com a…

a partir do uso de tecnologias e da inclusão social Ulisses F. Araújo1 RESUMO Este artigo discute os movimentos de evolução da educação nos últimos séculos, buscando demonstrar como movimentos de democratização e universalização do acesso ao ensino promoveram a inclusão de todas as pessoas nos processos educativos. A escola, tal como a conhecemos, estruturada nos séculos XVIII e XIX sob princípios de exclusão e homogeneização, não parece estar dando conta das demandas de uma…

discentes os conhecimentos essenciais para a concretização dos seus deveres perante a sociedade, ou seja: como deve ser o ensino de Deontologia e Legislação Farmacêutica nas Universidades. Ao todo, o CRF-SP já realizou três Encontros de Professores de Deontologia Farmacêutica, que tem se mostrado como excelentes oportunidades para trocar experiências e propor melhorias no Ensino Farmacêutico nessa área. O conhecimento produzido durante estes Encontros foi sintetizado neste documento…