Temática E Genero

2014 Gêneros Textuais: Definição e Funcionalidade Luís Antônio Marcuschi, em seu texto “Gêneros Textuais: definição e funcionalidade” introduz e discute o conceito de gêneros de texto ao longo de sete subtítulos que permeiam a sua definição e a contribuição destes para a educação escolar. Nos dois primeiros subtítulos “gêneros textuais como práticas sócio-históricas” e “Novos gêneros e velhas bases” parte do princípio que os gêneros textuais “são fenômenos

AS RESPOSTAS 7- Nas palavras porta e professora os termos grifados indicam: a) gênero e gênero c) v. temática e gênero b) gênero e v. temática d) v. temática e v. temática 8- Na palavra “falassem” o elemento mórfico grifado é: a) radical c) tema b) v. temática d) des. de gênero 9- Do verbo pular derivou o substantivo pulo. Nesse caso ocorreu derivação ... a) regressiva c) imprópria b) sufixal d) prefixal

existem morfemas que indicam as flexões das palavras. Esses morfemas sempre surgem no fim das palavras variáveis e recebem o nome de desinências. Há desinências nominais e desinências verbais. • Desinências nominais: indicam o gênero e o número dos nomes. Para a indicação de gênero, o português costuma opor as desinências -o/-a: garoto/garota; menino/menina Para a indicação de número, costuma-se utilizar o morfema –s, que indica o plural em oposição à ausência de morfema, que indica o…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 26 PRÁTICAS DE ENSINO EM PROJETOS DE LICENCIATURA: A FAVOR DA EQUIDADE DE GÊNERO Rita Cristiana Barbosa - UFPB RESUMO Este texto consiste em refletir, a partir das práticas de ensino, alguns acontecimentos de três projetos realizados pelo Programa de Apoio a Licenciatura – PROLICEN, da Universidade Federal da Paraíba – UFPB, a citar: “Conviver sem bullying: pelo direito de estudar em…

Introdução O Projeto “Leitura e Interação: Análise do Discurso Estético – Poesia/ Pintura e outros Gêneros” se propõe a analisar o processo criativo da arte numa construção pedagógica no formato de oficinas temáticas, a fim de compreender o discurso estético de forma diferenciada e próxima da realidade cotidiana dos sujeitos que vivenciam as estratégias de mediação de leitura. Através das oficinas temáticas há a aproximação dos sujeitos aprendizes com a arte, pela interação destes…

Políticas Públicas - PMGPP Disciplina: Gênero e Políticas Públicas Profa. Dra. Ana Cláudia Delfini Capistrano de Oliveira CONSELHOS MUNICIPAIS, POLÍTICAS PÚBLICAS E CIDADANIA: UM OLHAR DE GÊNERO PARA PENSAR A CIDADE Por Tatiana Dahmer Pereira Mestrandos: Cristiane Scorsato Daniel Koch Juliana Kael Rosana Mara da S. Cristani Marcelo Leite de Medeiros Mauricio André Rodrigues Tomiko Izumi ITAJAÍ(SC) 2013As discussões sobre as relações de gênero, embora amplamente…

81-87 p.) RESUMO No capítulo X do livro estrutura da língua portuguesa, Mattoso Câmara trata do tema “ O Mecanismo da flexão portuguesa”, no qual explica e mostra a diferença existente entre flexão e derivação e vogal temática e desinência de gênero. O autor inicia com explicando o termo “flexão”, o qual tem como significado curvatura, “para indicar que um dado vocábulo se dobra a novos empregos”. No português as flexão servem para indicar os termos…

Declinação Latina é muito compreensivelmente a mais simples (embora não se deva pensar que estas tenham sido hierarquizadas de acordo com o nível de complexidade). Quase todos os substantivos pertencentes a este grupo têm gênero gramatical feminino (jamais confundir gênero gramatical com gênero biológico da coisa referenciada), mas tomam parte também alguns substantivos masculinos. Tomemos como paradigma o substantivoincola, æ (habitante) – um dos poucos nomes masculinos que pertencem a…

Portuguesa. Radical: O que contém o sentido básico do vocábulo. Aquilo que permanecer intacto quando a palavra for modificada. falar: falei, falava, falarei - O radical é fal. menino: menina, meninice, menininho - O radical é menin. Vogal Temática: - Nos verbos, são as vogais A, E e I, presentes à terminação verbal. Elas indicam a que conjugação o verbo pertence: 1ª conjugação = Verbos terminados em AR. 2ª conjugação = Verbos terminados em ER. 3ª conjugação = Verbos terminados em IR.

compreensão de fábulas. 2. 3. Ler e interpretar, de maneira autônoma, textos de gêneros e temas com os quais tenha construído familiaridade, selecionando procedimentos de leitura, desenvolvendo capacidade de construir e durante a leitura, construindo o sentido do texto, estabelecendo a progressão temática. Compreender a leitura em suas diferentes dimensões: o dever, a necessidade e o prazer de ler. Reconhecer os diferentes gêneros textuais que circulam na sociedade, a partir de…