Temos A Capacidade De Desenvolver A Imaginação E é Essa Habilidade Que O Brincar Traz

da criança e por isso ela se faz presente na educação infantil. Brincar possibilita o desenvolvimento da criança, visto que é um recurso facilitador para a construção da autonomia, identidade, criatividade, socialização e colabora para que a criança torne-se ativa no seu processo de aprendizagem. As brincadeiras e jogos se iniciam naturalmente na vida da criança e são fontes inesgotáveis de interação lúdica e afetiva. Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento…

ambiente estimulando de forma crítica e que possibilite à criança percorrer o conhecimento de maneira mais motivadora possível de forma criativa, que possibilite ummovimento de parceira, de trocas de experiência, de afetividade no ato de aprender e desenvolver o pensamento crítico reflexivo, dentro de um processo de aprendizagem 2: SIGMUND FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Sigmund Freud é considerado o pai da psicanálise, estudou medicina na Universidade de Viena se…

crime e do álcool. O autor salienta ainda que, quando o indivíduo cresce desta maneira perturbada é comum que não consiga pensar direito, pois cria deficiências nas aptidões intelectuais, mutilando a capacidade de aprender, tornando-se, assim, um indivíduo difícil de lidar e de conter sua conduta. Temos observado crianças e adolescentes armados com todos os tipos de artefatos, agredindo-se entre si, ou mesmo matando outras crianças e adolescentes, inclusive no ambiente escolar. Tais…

grupo compreendendo que a educação coletiva é a chave para o sucesso da inclusão. O brincar é terapêutico e pedagógico, facilitando a aceitação e a aproximação dos indivíduos que brincam juntos criando um clima de harmonia, facilitando a comunicação e estabelecendo a alegria da convivência, superando desafios e dificuldades através de um espírito lúdico, brincadeira é importante para incentivar não só imaginação e afeto nas crianças durante o seu desenvolvimento, mas também para…

psicológico da criança, aonde o aluno vai vivenciando situações novas, experimentando idéias ou dúvidas, ou até externando comportamentos que possibilita desenvolver sua sensibilidade, que compões seu universo pessoal e social. (...) a criança é uma observadora do mundo que o cerca, o lúdico dá condições e liberdade para que ele prossiga expandem suas capacidades. Neste sentido o Lúdico não pode ser visto apenas como um processo meramente técnico e teórico (no papel e fala), pois ele…

professor o conhecimento do desenvolvimento do aluno, e a partir disso formular estratégias de intervenção no contexto escolar entendendo o seu papel como mediador do aluno na escola. A Psicologia e a Pedagogia na escola A psicologia na educação traz grandes benefícios, pois vem auxiliar o trabalho do docente no ensino-aprendizagem, e ajuda a reconhecer a diferença entre as pessoas. A psicologia ajuda na solução dos problemas, fazendo com que as pessoas reflitam sobre o seu…

este trabalho da melhor forma possível. “Nenhuma criança brinca só para passar o tempo, sua escolha é motivada por processos íntimos, desejos, problemas, ansiedades. O que está acontecendo com a mente da criança determina suas atividades lúdicas; brincar é sua linguagem secreta, que devemos respeitar mesmo se não a entendemos (GARDNEI apud FERREIRA; MISSE; BONADIO, 2004).” RESUMO O presente trabalho tem o objetivo de discutir a importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento…

necessária uma identificação e uma relação prazerosa, tanto com o conhecimento, como também com o educador, num processo dinâmico, ativo e contínuo; pois aprendemos desde o nascimento até a morte. O aprender envolve diferentes aspectos, competências e habilidades múltiplas. É também um processo pessoal, de forma que cada um aprende e deve buscar seu aperfeiçoamento, sendo também, gradativo e ascendente; pois em nossa trajetória vamos incorporando novas experiências e novos saberes de…

Desenvolvimento Humano em Teoria e Prática Desenvolver é o grande desejo de cada ser humano e desenvolver alguém é função do líder. Desde o nascimento, a criança procura o desenvolvimento para conseguir sobreviver em um mundo de aprendizados constantes. Na colportagem foi onde aprendi a melhores lições de vida e foi onde o meu desenvolvimento mais ocorreu, numa fase onde havia grande necessidade de crescimento rápido. Aprendi a me relacionar e como levar as pessoas e crerem em mim.…

valorizada ou não pelo adulto. Para Refletir Ampliando Conhecimento Jogo e Trabalho Brincar e jogar: dois termos distintos em português, fundidos nas línguas de cujas culturas somos devedores: o francês (jouer) e o inglês ( Play). Por causa disto, frequentemente, desperdiçamos a diferenciação da ordem psicogenética que a nossa língua nos permite: brincar é anterior a jogar, conduta social que supõe regras. Brincar é forma mais livre e individual, que designa as formas mais…