Temos A Capacidade De Desenvolver A Imaginação E é Essa Habilidade Que O Brincar Traz

BRINCAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E CONHECIMENTO Ariana da silva MedeirosGente, peço curtidas, comentários e compartilhamentos para esta foto da minha amiga Verônica Moura. Ela está concorrendo a Garota Del Rayssa !!! Vai lá no face oficial da foto e curte. Beijos ariana.bombom@bol.com.br Gilmara Gomes da silva gilmaragomes@hotmail.com Graduadas do Curso de pedagogia Professora orientadora: doutoranda Maria Jacicleide de Melo…

EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO Desde que temos notícia, desde a época da Antigüidade, o homem sempre brincou. Pôr mais de 2000 anos em que predominaram a produção de bens rurais, até o final do século XVIII, o brincar constituía uma atividade comum a adultos e crianças. Ainda hoje em várias regiões do mundo onde predominam sociedades rurais, esse brincar coletivo, elemento da cultura, do riso e do folclore, continuam vivos. Nestes contextos, o brincar tem como característica ser,…

problemas que fazem parte do contexto de seus alunos, sendo sensível as diversas situações que lhes foram apresentadas. Epígrafe Criança gosta de brincar... De cantar e pular amarelinha. Criança gosta do mundo... Gosta de sujar, de pintar, rabiscar,

apresentam nos gestos, nas falas e nos costumes, tornando-se parte de nossa história pessoal e social. O ato de brincar sempre foi uma atividade significativa na vida do ser humano. É também uma forma de satisfazer as necessidades afetivas, intelectuais, morais, sociais ou de expressão religiosa e contribui para a construção da vida social e coletiva do indivíduo. A criança pequena traz consigo o impulso da descoberta, da curiosidade e do querer aprender as coisas. Ela mexe com os…

presença das brincadeiras e jogos tradicionais no universo lúdico infantil é de extrema necessidade na rotina escolar e domiciliar, pois permite que a criança solte sua imaginação e trabalhe sua criatividade nessa fase, sem seguir protocolos, sendo livre e estando livre de preconceitos. Para que as crianças possam exercer sua capacidade de criar, é imprescindível que haja riqueza nas experiências que lhe são oferecidas. Palavras-chave: Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança,…

INTRODUÇÃO Sistematizar o brincar significa uma reorganização da prática pedagógica desempenhada pelo professor, prática essa que deve abandonar os moldes da educação bancária e absorver o lúdico através dos jogos como o instrumento principal para o desenvolvimento da criança. O jogo, e a maneira como o professor dirige o brincar, desenvolverão psicológica, intelectual, emocional, físico-motora e socialmente as crianças, e por isso os espaços para se jogar são…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÂO Piaget, Freud, Wallon, Vygotsky Introdução Com o propósito de destacar as abordagens teóricas desenvolvidas no contexto da educação, acerca do desenvolvimento do sujeito e da aprendizagem, temos como referencial os teóricos Vygotsky Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon. Buscamos destacar as diferentes concepções e a importância desta perspectiva, na medida em que possibilita uma nova forma de ver o homem, as…

trabalho, para fortalecer e desenvolver as outras fases do crescimento, e até proporcionar uma vida adulta com qualidade, equilíbrio e de forma produtiva. Para compreender o crescimento, o desenvolvimento e a importância dos estímulos na infância, primeiramente, vamos entender as funções cerebrais, as quais se dividem em dois hemisférios: o esquerdo, que está voltado à área da lógica, do raciocínio, do cognitivo e da fala, e o direito, que atende a área do lúdico, da imaginação, da…

criativo, da imaginação, do raciocínio, do trabalho desenvolvido em equipe, da interação social, descobrindo o prazer da aprendizagem ao mesmo tempo em que desenvolvem sua capacidade de encontrar soluções para si mesmos, seja nas disciplinas escolares, seja em seu fazer cotidiano. A nossa intenção é fazer com que os alunos aprendam significativamente e não tenham medo da matemática. Queremos que eles acreditem que são capazes, já que em nossa proposta é permitido errar. Ao…

especial da primeira infância. Nesse sentido é importante notar que, à medida que o conceito de infância diminui, seus indicadores simbólicos diminuem com ele. Nas últimas décadas tem se observado um crescente cerceamento à possibilidade da criança brincar, principalmente nas grandes cidades, por consequência de limitações de espaços, aumento da violência urbana ou, ainda, pela ansiedade das famílias e/ou entendimento equivocado de algumas escolas a respeito do processo de…