Psicologia da educação

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÂO Piaget, Freud, Wallon, Vygotsky Introdução Com o propósito de destacar as abordagens teóricas desenvolvidas no contexto da educação, acerca do desenvolvimento do sujeito e da aprendizagem, temos como referencial os teóricos Vygotsky Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon. Buscamos destacar as diferentes concepções e a importância desta perspectiva, na medida em que possibilita uma nova forma de ver o homem, as deficiências, as relações entre homem e natureza; inaugurando conceitos como: mediação, afetividade,adaptação,e psicanálise.
Ainda podemos observar as relevâncias entre tais filósofos como, por exemplo, suas abordagens teóricas e práticas fundamentando as principais metodologias e conceitos.
De acordo com Piaget ficam claras as construções dos estágios do pensamento infantil enquanto a criança cresce e compreende a sua forma de relacionar o mundo físico e lógico.
Já Vygotsky diz que cada sujeito aprende e se desenvolve de acordo com as interações culturais como a linguagem. Ainda walom traz as relações afetivas e cognitivas construídas nas trocas sociais juntamente com Freud que também diz que a criança passa por fases para melhor desenvolvimento cultural e social.

Desenvolvimento
Sigmund Freud e suas contribuições para educação
Sigmund Freud foi o criador da psicanálise.
Em 1895, o estudou sobre histeria, mas Freud não fica contente com o resultado, e resolveu aprofundar mais nas pesquisas, e a uma conclusão a técnica da psicanálise. Freud teve algumas dificuldades para ser reconhecido, e não desistiu , foi perseguido por Hitler, Já velho e doente, no ano 1937morreu.
Então nos dias de hoje vem trazendo, sua contribuição na área social e na pedagogia, pois educar é intimamente relacionado com o desenvolver do educando.
As maiores contribuições da psicanálise com a educação se dão através do funcionamento do aparelho psíquico e do processamento, onde