Temos A Capacidade De Desenvolver A Imaginação E é Essa Habilidade Que O Brincar Traz

externa e isso pode acontecer quando estamos plenamente no momento presente, observando as sensações e emoções que temos durantes às nossas experiências, “em tempo real”. Essas observações provocarão reações que se transformarão em atitudes, através das emoções levando ao fluxo da criatividade porque um ser criativo é embargado de emoção, embargado de paixão. 4- Fantasia e imaginação: Um indivíduo cria quando sonha: “tudo o que é visto e vivenciado no mundo visível, foi sentido e…

teve como objetivo repensar os espaço lúdico da brinquedoteca, o brincar e a criança e sua relação entre a prática do profissional de educação infantil. Até aos 3 anos, a criança não distingue verdadeiramente entre o que é brincadeira e o que é a realidade. Mas, a partir dessa idade, começa a aperceber-se de que há diferenças significativas entre uma coisa e outra. Apesar disso, a maior parte do seu tempo, senão todo é passado a brincar. No que diz respeito aos brinquedos, estes não são…

sua analise promover mudanças. Analisando onde há falhas e onde está havendo sucesso, revendo os pontos positivos e negativos e ouvir da criança o que sentiu, o que pensou e de que forma se beneficiou deste trabalho. Portanto, o educador só pode desenvolver um bom trabalho se parar para pensar sobre suas próprias atitudes. As oficinas são importantes recursos, mas não devem ser vistas como única alternativa de intervenção psicopedagógica. Para realizar uma oficina psicopedagógica,…

repensar as práticas pedagógicas e sempre procurar fazer diferente, instigando os alunos a pesquisar sobre os problemas urgentes existentes no mundo e na sua comunidade ou ate mesmo dentro de sua unidade escolar, dando o devido valor a bagagem que o aluno traz de casa, do seu convívio familiar e os problemas, para assim em conjunto ver aas ações que devem ser realizadas para tentar sanear os problemas. Isso deve ser feito com total interação entre aluno X professor X comunidade para se…

FRENTE ÀS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO, O LÚDICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES À PSICOPEDAGOGIA, PROGRAMA DE ENRIQUECIMENTO INSTRUMENTAL - PEI E SUAS CONTRIBUIÇÕES À PSICOPEDAGOGIA, INTELIGÊNCIA MULTIFOCAL E TRANSTORNOS PSÍQUICOS A primeira vez que se encontrou referência ao superdotado na legislação foi em 1971, por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) 5692/71, O interesse em saber qual a origem da inteligência é tão antigo quanto as tentativas de desenvolver testes…

física para proporcionar a essas crianças uma variedade de movimentos que colaborem com o desenvolvimento afetivo, motor, social e cognitivo das mesmas sendo de grande valia para o seu desenvolvimento global. A aquisição de hábitos saudáveis, como brincar, pular, correr entre outros, são mais fáceis de serem consolidados na infância, à medida que são incentivados desde cedo. Ou seja, a infância é a idade da brincadeira, pois a mesma faz com que a criança se torne um ser sociável.…

tem como objetivo analisar como o brincar, a infância e o teatro se articulam e tem produzido um determinado tipo de educação e cultura. Para tanto o estudo particulariza uma analise inicial acerca da historicidade da infância, como categoria de análise e desdobramentos em outros conceitos como brincar, brincadeira, brinquedos, entre outros. Procurando fazer uma estudo que dialoga com teóricos da psicologia e educação e também da construção cultural do brincar, parte-se da…

criança-lúdico está ou deveria estar muito presente. Atualmente, observa-se que os momentos de ludicidade estão cada vez mais subtraídos da infância. E esta subtração surge no próprio ambiente familiar, onde as crianças muitas vezes são privadas de brincar, seja por falta de espaço, por medo da violência urbana ou até mesmo por excesso de responsabilidade a que são submetidas desde muito cedo. E tudo isto exige uma do educador novas com práticas pedagógicas teórica e conseqüentemente …

diversificadas por meio de varias fontes de pesquisa, oferecendo as crianças um leque de opções de gêneros textuais, vistos em nosso dia-a-dia, ampliando o conhecimento e proporcionando momentos de reflexões onde possa viajar no mundo da imaginação, e que venha a desenvolver a interpretação escrita e oral contribuindo na formação do conhecimento dos cidadãos, interferindo na inserção social. Palavras- chave: Leitura, Escrita, Educação Infantil. Introdução 10 1- LER E ESCREVER NA…

para seus filhos e também pra si próprios. Neste trabalho foram desenvolvidos vários assuntos importantes que devemos levar em conta, tanto para pais e professores como para a Escola. Entre eles a importância da Literatura, trazendo assuntos que não temos conhecimento e dando foco em seu papel diante da criança e da sociedade. O professor tem um grande e importante papel em relação a este assunto. O trabalho indicará sugestões que podem ser trabalhadas conforme cada ano e fase da…