Temas Transversais E O Ludico

Através deste trabalho monográfico de caráter bibliográfico de conclusão do curso de Pós-Graduação em Educação Infantil será mostrada a importância do lúdico no processo de socialização das crianças como também sua importância no processo ensino e aprendizagem, através dos jogos, dos brinquedos, das brincadeiras. Tendo como tema central “O lúdico” na construção do processo de ensino e aprendizagem na educação infantil, que é de suma importância, fazendo deste assunto um fator…

do solo, relação campo-cidade, entre outros. O objetivo principal do estágio foi, através do acompanhamento e diagnóstico das unidades educativas participantes do Projeto Horta Viva, apresentar a contribuição e importância da horta escolar como tema central para a educação ambiental e alimentar, evidenciando que a horta inserida no ambiente escolar não deve apenas se destinar à produção de alimentos, sendo esta trabalhada como um processo pedagógico. A apresentação do trabalho…

– Estágio II RESUMO Este trabalho vem dissertar sobre conceitos, práticas e propostas para apresentar o conteúdo de história em sala de aula. “O que importa é ter um tema que acompanhe a proposta de trabalho para que a enumeração de fatos não seja o único organizador de um curso de História. Junto com um tema definimos perguntas e problemas para os quais procuraremos respostas.” (JUNIOR, 2009, p.12) Palavras-chave: Conteúdo. História. Proposta. 1 INTRODUÇÃO Queiram…

construção de todo tipo de conhecimento escolar. Sempre estimulando os alunos a desenvolver, criando-lhes conflitos cognitivos. O mesmo assunto é trabalhado varias vezes porem de maneiras diferentes ou em diferentes contextos. O professor promove desafios lúdicos retirados a partir de situações reais, utiliza-se muito de jogos, quebra cabeças, seqüência de imagens ( textos ilustrados )entre outros. 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO Analisando o Projeto Político Pedagógico da…

organização de enredos de forma que um conteúdo moral seja inferido nas ações dos personagens, colaborando para a construção da ética e da cidadania nas crianças. Ao contar histórias, usamos o lúdico, a fantasia, influenciando para que assim a criança consiga transportar a história para sua realidade. A proposta do tema surgiu a partir do seguinte questionamento: como estimular o gosto pela leitura e aprendizagem por meio da contação histórias? Desse modo, propôs-se o projeto que…

11 LILIAN ROSY GOMES DE SOUZA O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL “SANTOS DUMONT” Belém- Pará Unama 2002 12 O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL “SANTOS DUMONT” Lilian Rosy Gomes de Souza Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Unama, como requisito para obtenção do grau de Pedagogia,…

brincadeiras que farão parte do recreio. 3 - OBJETIVOS 3.1 - OBJETIVOS GERAIS  Inserir o lúdico (Brincar / Jogar) para que haja momento de satisfação e interação entre os educandos na hora do recreio proporcionando aos alunos a convivência com brincadeiras organizadas, através de um sistema de monitoria e orientação para a realização de atividades durante o recreio. 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Estimular o potencial lúdico das crianças através do desenvolvimento de atividades com…

organizar-se de diversas formas, e não somente por disciplinas. De qualquer modo, sempre será necessáriauma reflexão prévia sobre as razões e as consequências das soluções pelas quais se optou. Tradicional: Linear - por disciplinas Moderno: Integrado - por temas, por núcleos, problemas, grupos humanos etc. A forma mais clássica de organização do conteúdo, ainda predominante atualmente, é o modelo linear disciplinar. Resultados da proposta curricular linear • Incompreensão e…

que temos nos Parâmetros Curriculares Nacionais........................................................7 2.2.1 Interdisciplinaridade...................................................................................................7 2.2.2 Temas transversais......................................................................................................9 2.3 As novas tecnologias aplicadas na educação...................................................................11 2.3.1 O…

é a orientação sobre o trânsito, para isso utilizamos de recursos como músicas, exposições de cartazes e um filme, também confeccionamos um semáforo em conjunto com as crianças para que tenham pequenas noções da temática, hoje discutida como tema transversal na proposta pedagógico das instituições de Educação Infantil. Durante todo o estagio percebemos o quanto é importante o papel do professor facilitador na construção do conhecimento, desde a disponibilidade de tempo para preparar as aulas até