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Curitiba - FACINTER 2009 SUMÁRIO Introdução Educação Infantil - Metodologia e Procedimentos / Educação Infantil – Fundamentos A Ludicidade na Educação: uma atitude pedagógica Temas Transversais: Como utilizá-los na prática educativa? Metodologia do ensino da Literatura Infantil Considerações Finais Cronograma Referências 1. Introdução O presente estágio propõe uma aproximação, entendimento, sobre educação Infantil, de modo a nos possibilitar como estudantes o contato com o trabalho profissional em diferentes atividades. Na atualidade a educação infantil está adquirindo uma crescente importância perante os teóricos e também profissionais dessa área, os mesmos buscam possibilitar desenvolvimento integral das crianças, de forma significativa e para isso levam em consideração as contribuições e benefícios das múltiplas linguagens. Falaremos sobre jogo, literatura infantil e temas transversais. Uma vez que, tanto na infância como na adolescência e também na fase adulta é muito mais agradável e prazeroso realizar o aprendizado através de ações lúdicas: brincadeiras, recreações e jogos. A literatura estabelece relações com a realidade, mostram outras visões de mundo, outros mundos. Vamos falar sobre inclusão, ao fazermos a atividade aplica a prática do livro Temas Transversais. A Educação Especial marca o lugar da diferença, ao conviver com limitações humanas mais evidentes ou menos claras. Atuando em escolas comuns e especiais. Alunos,…

O lúdico na sala de aula e a construção de vínculo Acadêmicas: Carolina Konrat; Daiane de Jesus; Jéssica Thomas e Paula Krejci Curso: Pedagogia – 1º Semestre Disciplina: Introdução a Docência Professora: Heloisa Mazo Como ser criativo ao desenvolver brincadeiras tendo coragem de errar Quem está disposto a correr riscos e enfrentar o desafio? Todos temos a capacidade de ser criativos ao desenvolver brincadeiras e temos, também, maneiras diferentes de expressar esta…

Educação Infantil – Fundamentos; Educação Infantil – Metodologias/ Procedimentos; Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil e Metodologia para Temas Transversais, os quais foram a base para toda a pesquisa. A educação infantil passa um constante transformação de conceitos e métodos e todos eles tratam de como melhorar a base da educação formal. No Brasil, embora tenha mais de um século de existência, a criança foi reconhecida como ser apenas no fim do século XX, o que torna a…

do Campo Novembro de 2014 Introdução Iniciamos este estudo aplicando uma brincadeira com bambolês em crianças da educação infantil, observando as relações cognitivas e emocionais exigidas dos participantes ao se envolverem nessa atividade. Em seguida analisamos o brincar como processo inerente ao desenvolvimento infantil a partir dos teóricos Piaget e Vygotsky, com imagens e brincadeiras que ilustram os conceitos apresentados. Trouxemos uma imagem da criança contemporânea para…

adolescentes e jovens para o universo escolar. Nesse contexto, optamos por discutir os capítulos de oito a doze, páginas 36 a 45 do referiodo livro, que abordam a questão dos jogos lúdicos, sua interferência no processo de ensino e aprendizagem e as melhores condições para sua utilização. Este texto nos faz refletir sobre as questões necessárias à nossa formação docente no sentido de despertar nosso olhar para a valorização e implementação do lúdico na prática pedagógica através da…

Plano de aula de Matemática PLANO DE AULA PROFESSOR: José Luiz AULA DE MATEMÁTICA: 1° Fase 2° Ciclo TEMPO ESTIMADO: 40 minutos 1. TEMA: Trabalhando com Adição e Subtração 2. Objetivo geral; Resolver problemas do cotidiano, utilizando operações de adição e subtração como formas de raciocínio, desenvolver no aluno os conhecimentos matemáticos, como meio para compreender o mundo a sua volta. Perceber o caráter de jogo lúdico, como meio de interpretação, intelectual…

neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona. Faremos também algumas considerações importantes sobre os jogos e brinquedos. Desta forma, espera-se oferecer uma leitura mais consciente acerca da importância do brincar na vida do ser humano, e em especial na vida da criança. Introdução A escolha do tema deve-se ao fato de querer demonstrar à importância de se trabalhar com o lúdico em sala de aula e na escola. Auxiliando o educador a resgatar o interesse, o…

os seres humanos busquem suprir essas insuficiências com criações que tornem os movimentos mais eficientes e satisfatórios. As necessidades e possibilidades incluem motivos militares, relativos ao uso de espaço, econômicos, tecnologia de caça, pesca e agricultura, saúde, práticas compensatórios e profiláticos. Também se encaixa motivos religiosos, motivos artísticos e motivos lúdicos. Sendo com caráter utilitário e lúdicos todos visam assim a combinar o aumento de eficiência dos motivos…

prática interdisciplinar, onde pode agregar valores físicos, políticos e principalmente o resgate histórico (CORREIA, 2006). Segundo Vago (2003), o papel sócio cultural dentro do espaço escolar, tem a função de desenvolver a socialização e disseminação cultural onde iremos priorizar a participação de todo um grupo de alunos nas aulas de educação física enfatizando em um modelo diferente do padrão tecnicista. Assim podemos cria possibilidades de jogos, brincadeiras onde iremos…

UTA: Infância e Ludicidade Belo Horizonte 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Flavia Rocha de Lima – RU – 606182 Michelini Guimarães Carlos – RU 821933 Renata aparecida Prata Lima – RU - 813525 Roselene de Souza Nascimento Cruz – RU 823207 PORTFÓLIO – UTA: Infância e Ludicidade Trabalho apresenta as disciplinas de Metodologia Ensino da Literatura Infantil, Ludicidade,…