Temas Transversais E O Ludico

que determina possibilidade da criança interagir e desenvolver o cognitivo, lúdico e a coordenação motora através de determinada atividades: jogos, brincadeiras, teatros entre outras atividades que façam com que as crianças participem direto ou indiretamente, pois é necessário a participação coletiva de cada criança. Nesse foco, trabalham-se também matérias interdisciplinares onde a criança aprende os temas transversais como: diversidade cultural, meio ambiente, saúde, mercado de…

compreender que a questão principal é o que a criança tem e não o que ela faz. Resposta correta | | | | | | Em relação ao impulso lúdico, é correto afirmarmos que: I. É atributo da natureza humana II. Aparece como dinamismo das forças instintivas III. Impede o sujeito de emergir socioculturalmente IV. O jogo não está relacionado ao impulso lúdico V. O jogo é um ato social do referido impulso Estão corretos itens: | | | II, III, IV | | | I, II, V | | | I, II, III | | |

socialização e a aprendizagem. É nesse momento que a criança tem prazer em realizá-las, pois permite a ela todo o desenvolvimento sem esforço. Observa-se que o lúdico é de grande importância para as crianças, pois sem distinção de idade ou classe social, estas atividades lúdicas devem constar no contexto político pedagógico da escola. O lúdico compreende os jogos as brincadeiras e os próprios brinquedos, pois são de cunho educativo e auxiliam na aprendizagem dos alunos, assim como no…

PRÉ - PROJETO TEMA LIXO = COMNECIMENTO + CIDADANIA Serra - ES, Agosto de 2013 CANDIDATO CARLOS ALBERTO QUINTANILHA FERREIRA TEMA LIXO = CONHECIMENTO + CIDADANIA Pré-projeto apresentado à comissão

aos PCN Volume 2 — Língua Portuguesa Volume 3 — Matemática Volume 4 — Ciências Naturais Volume 5.1 — História e Geografia Volume 5.2 — História e Geografia Volume 6 — Arte Volume 7 — Educação Física Volume 8.1 — Temas Transversais — Apresentação Volume 8.2 — Temas Transversais — Ética Volume 9.1 — Meio Ambiente Volume 9.2 — Saúde Volume 10.1 — Pluralidade Cultural Volume 10.2 — Orientação Sexual DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENS. FUND. DE 9 ANOS Resolução…

ludicidade, através de entrevistas realizadas com diretores, professores e alunos do ensino médio da rede pública e particular da cidade de Feira de Santana. Também, propostas de jogos a serem utilizados em sala de aula. Palavras-chave: ensino lúdico, ludicidade, jogos. Comentário da professora: as palavras-chave, n ficaram centradas no mesmo ponto? Ensino, ludicidade, construção do conhecimento. Introdução Muitos pais e professores costumam reclamar, quanto ao uso de jogos…

estão na idade de vivenciar o companheirismo como um processo de socialização. O teatro possibilita o aprofundamento de temas transversais, a interação dos alunos com os professores e um conhecimento mais amplo sobre o tema desenvolvido. Objetivos - Compreender os conceitos básicos da linguagem do teatro. - Participar de experimentações práticas de caráter lúdico. - Conscientização corporal. - A compreensão da diferença entre teatro e peça teatral.…

exemplo: Sexualidade: onde os alunos poderão participar de palestras sobre DSTS, Gravidez Precoce, Planejamento Familiar, Aborto e afins, temas transversais diversos permitidos e adequados de acordo com a Lei n 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, dentre outros temas que serão abordados buscando conscientizar os alunos sobre os temas aqui apresentados e fazer com que os mesmos passem a ter uma opinião crítica sobre esses assuntos. Projetos voltados para o…

| TEMA | Projeto Matemática na Salada de Frutas | Autor: | Grasielle Gomes Feitosa | Nível de Ensino: | Ensino Fundamental / Anos Iniciais | Ano: | 2º, 3º, Ano | Componente Curricular: | Matemática | Escola | Projeto Matemática na Salada de Frutas | Duração da Aula: | 4 aulas (50 min cada) | JUSTIFICATIVA: O Tema escolhido para o projeto “Matemática na Salada de Frutas”, permite um trabalho interdisciplinar relacionado à…

diversificadas, criativas e prazerosas que alcancem o universo infantil. Palavras-chave: ludicidade – aprendizagem – significativa – interdisciplinaridade. Introdução A partir do livro jogo de Stella Carr, focaremos a literatura como um método lúdico de leitura, escrita e interpretação de modo que possa auxiliar e dinamizar o ensino de literatura nas séries iniciais do Ensino Fundamental I, associando o jogo a outras disciplinas para que tenha significado, priorizando a…