Temas Transversais E O Ludico

profissionais atuante diretamente na vida humana de crianças e adolescentes e em sua ânsia a existir e coexistir, enquanto ser único, com direito de ir, vir, transformar e ser respeitado/a onde vive, onde estuda, onde mora, é que resolvi investir nesse tema tão polêmico e de difícil aceitação no cotidiano escolar, principalmente pelo sistema econômico capitalista que ainda visa o lucro e acúmulo de riquezas em detrimento à exploração da natureza e humana . Lutar pela sobrevivência, nos…

a turma e com as normas da escola. Junto com a professora da escola, seguimos o esquema que abordavam as temáticas; união, os direitos das crianças e o dia da consciência negra. Buscamos fazer uma ponte, estabelecer relações entre os temas e desenvolver comas crianças um pensamento critico reflexivo e critico, buscando sua interação com o meio e torná-las sujeitos de sua própria história. Assim, o presente trabalho, de forma seqüencial, mostra as atividades…

buscar soluções. OS RECURSOS ÀS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO As técnicas, em suas diferente formas e usos, constituem um dos principais agentes de transformação da sociedade, pelas implicações que exercem no cotidiano das pessoas. Estudiosos do tema mostram que escrita, leitura, visão, audição, criação, e aprendizagem são capturados por uma informática cada vez mais avançada. Nesse cenário, insere-se mais um desafio para a escola, ou seja, o de como incorporar em seu trabalho,…

idioma. Índic e Tema 01: Fundamentos Epistemológicos da Ciência Geográfica  6 Tema 02: Da Geografia Aprendida à Geografia Ensinada na Contemporaneidade  28 Tema 03: Geografia, Temas Transversais e os Desafios da Interdisciplinaridade  46 Tema 04: A Ciência Geográfica e a Concepção de Leitura  64 Tema 05: Competências Pedagógicas e os Conteúdos para o Ensino da Geografia  88 Tema 06: Fundamentos Epistemológicos da História  106 Tema 07:…

11 LILIAN ROSY GOMES DE SOUZA O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL “SANTOS DUMONT” Belém- Pará Unama 2002 12 O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL “SANTOS DUMONT” Lilian Rosy Gomes de Souza Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Unama, como requisito para obtenção do grau de Pedagogia,…

escola bem centralizada e de melhor acesso para a clientela estudantil, possui uma procura constante de alunos egressos. A filosofia da escola é trabalhar uma pedagogia critica social dos conteúdos, acreditando que a partir de discussões de temas sociais e políticos e de ações possíveis sobre a realidade social, os alunos poderão refletir sobre suas experiências de vida e defender o interesse da coletividade na construção de uma comunidade melhor para todos. Para…

Matemática na Educação Infantil Projeto apresentado Junto ao curso de Pedagogia do Centro Universitário Izabela Hendrix, Como requisito parcial da disciplina TCC: Projeto e Pesquisa Orientador: Denilson Diniz Belo Horizonte - MG Setembro/2010 Sumário 1. Tema………………………………………………………………………………………………………………………….04 2. Introdução………………………………………………………………………………………………………………….04 3. Palavras-chave ……………………………………………..……………………………………………………………04 4. Problema……………………………………………………………………………………………………………………04…

DAS BRINCADEIRAS NAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS ...........................................................................................14 1.4 BRINCAR COMO FORMA DE EDUCAR .......................................................15 1.5 O LÚDICO NO COTIDIANO ESCOLAR .........................................................17 1.6 CLASSIFICAÇÃO DOS JOGOS.....................................................................18 1.7 A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NO…

GEPLEC – Grupo de Estudos e Pesquisas em Lazer, Espaço e Cidade, inserido no Centro de Pesquisas em Esporte, Lazer e Sociedade (CEPELS) da Universidade Federal do Paraná. Este grupo desenvolve as seguintes pesquisas: Projeto “A escola e os espaços lúdicos”, financiado pela Pró-Reitoria de Graduação da UFPR; Projeto “Univer-cidade: um giro pela cidade brincando, aprendendo e conservando”, financiado pela SNDEL através do Programa Esporte Lazer na Cidade (PELC) e pela Pró-Reitoria de…

não-degradáveis.” A reciclagem ou reaproveitamento do lixo é uma das principais e mais importante maneira resolver esse enorme problema, e é por meio da reutilização ou da reciclagem que o lixo da origem a objetos considerados de luxo. Trabalhar esse tema na escola se tornou cada vez mais essencial, pois só assim tal prática fará parte dos hábitos da população. Isto pode ser feito por meio da leitura e da escrita uma maneira simples e que prioriza o processo de construção do…