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A Arte de Brincar com a Matemática na
Educação Infantil

Pollyanna Dâmaso

Belo Horizonte – MG
Setembro/2010

Pollyanna Dâmaso

11002592

A Arte de Brincar com a Matemática na
Educação Infantil

Projeto apresentado
Junto ao curso de Pedagogia do
Centro Universitário Izabela Hendrix,
Como requisito parcial da disciplina
TCC: Projeto e Pesquisa
Orientador: Denilson Diniz

Belo Horizonte - MG
Setembro/2010

Sumário
1. Tema………………………………………………………………………………………………………………………….04
2. Introdução………………………………………………………………………………………………………………….04
3. Palavras-chave ……………………………………………..……………………………………………………………04
4. Problema……………………………………………………………………………………………………………………04
5. Hipoteses…………………………………………………………………………………………………………………..04
6. Justificativa…………………………………………………………………………………………………………………05
7. Objetivo Geral……………………………………………………………………………………………………………05
8. Objetivo Especifico ……………………………………………………………………………………………………05
9. Metodologia ……………………………………………………………………………………………………………..06
10. Desenvolvimento………………………………………………………………………………………………….……06
10.1 Tipos de jogos……………………………………………………………………………………………….……07
10.2 Alguns jogos………………………………………………………………………………………….......08 a 11
11. Marco teorico…………………………………………………………………………………………………….11 a 12
12. Conclusão .............................................................................................................13
13. Referencias ..........................................................................................................14
14. Anexos ...........................................................................................................15 a 21

Tema
A Arte de Brincar com a Matemática na Educação Infantil
Introdução
O tema “a arte de brincar com a matemática na educação infantil” foi escolhido após as aulas de matemática que tive no 3º e 4º período de pedagogia. Aprendi com o professor Diogo
Farias que a matemática pode ser ensinada de uma maneira diferente e divertida. Estudei nas aulas os métodos tradicionais de ensino, a qual está baseada