Temática Do Ensino Das Temáticas Africana

A Arte Africana e sua relevância para a conscientização multicultural Carla Giane Fonseca do Amaral Resumo O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que buscou, a partir de uma metodologia quantitativa e qualitativa, levantar dados para verificar a validade do ensino de Arte Africana nas escolas. Este ensino foi avaliado enquanto ferramenta propícia para auxiliar os estudantes a desenvolver uma consciência multicultural e crítica, em resposta às diversas questões…

resistência dos escravos no Brasil, . Falar de tráfico africano de escravos e formas de escravização no Brasil já é prática corrente nas escolas de ensino fundamental e ensino médio brasileiras. No entanto, os livros didáticos trazem apenas a representação da vitimização do escravo africano nas terras coloniais e, com isso, nossa ancestralidade africana é ainda desconhecida por nossa sociedade. No Brasil há a falsa idéia de que a ancestralidade de seu povo está fincada unicamente na…

dizer sobre o negro? 8 4 -A importância de se estudar a história e a cultura afro-brasileira e africana na sala de aula 17 5-História da África para além da escravidão 18 autorização 22 Lei 10.639/2003 no contexto da educação , após uma década-possibilidades e desafios em seu processo de implementação. Maria Luiza Domingues Vale Resumo: O ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana propicia tratar da questão racial como conteúdo multidisciplinar durante o ano…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ MARCELA BARBOSA RIBEIRO ENSINO DE HISTORIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RIO DE JANEIRO 2011 MARCELA BARBOSA RIBEIRO ENSINO DE HISTORIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada às Faculdades Integradas de Jacarepaguá para obtenção do título de pós-graduação em Cultura

negado por interesses de grupos determinados. Pois bem, agora com a oportunidade de irmos a busca desse conhecimento perdido (ou pelo menos parte dele), estaremos organizando esse trabalho de forma que possibilite uma melhor compreensão sobre essa temática e de como é possível a boa relação com a afro religiosidade ao mesmo tempo de uma desconstrução da visão preconceituosa da qual nos foram impostas, e a partir disso construir uma visão bilateral, ou seja, toda religião tem entre si…

APLICAÇÃO DA LEI 10639/2003 NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE PAULO AFONSO Edmário Vicente Silveira* Professor-Tutor Externo Alcivandes Santos Santana** Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso História (HID0040) – Prática do Módulo V 05/12/2012 Resumo No Brasil, a participação histórica do africano era vista como o ser feito pra servir e cumprir o que o homem branco mandava, esquecendo que os afro descendentes escreveram outro ponto desta…

PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO1 Leonardo de Oliveira Gonçalves2 Resumo O trabalho traz reflexões sobre a pesquisa realizada, que teve por objetivo investigar se a Lei Federal nº 10.639/03, que alterou a Lei 9394/96 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu a obrigatoriedade do Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, está sendo cumprida nas escolas. Com base nos dados colhidos com professores de escolas estaduais de nível…

transversalidade, da “democratização racial” e a práxis docente. Aspectos estes com significativo temporal ao estruturalismo analogicamente relacionado no passado e no presente na práxis e na formação dos professores que atuam na Educação Básica frente à temática afrodescendente. Tratarei no primeiro momento, o processo histórico desde o colonialismo e as características biológicas do indivíduo. No segundo momento, abordarei os aportes legais respaldados na Constituição de 1988,…

Amilcar Araujo Pereira é doutor em história pela Universidade Federal Fluminense (UFF), com estágio doutoral de um ano na Jonhs Hopkins University, atualmente é professor de ensino de história na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). A obra do autor utilizada foi o artigo – Memória, Democracia e Educação: reflexão sobre a diversidade étnica e história oral, publicada na Revista de História Oral e que teve uma primeira versão apresentada no XI Encontro Nacional de História Oral…

diretor-geral da Fundação Pedro Calmon, unidade da Secretaria de Cultura do Governo da Bahia. Faleceu em 2013. Lei nº 10.639, de Janeiro de 2003 Algumas ideias contidas tanto no filme “cafundó”, quanto no “texto reparação moral...”, trazem semelhança na temática escravização do negro e racismo no Brasil. Esses fatos buscam narrar de que forma o negro escravizado foi e é tratado no território brasileiro no período pós-escravização, e momentos atuais em que o negro ainda é tratado com…