Sócio Histórico Do Desenvolvimento Humano

NERI ANTONIO DOS SANTOS PIAGET X VYGOTSKY Chapecó 2006 NERI ANTONIO DOS SANTOS PIAGET X VYGOTSKY Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Desenvolvimento Psico-emocional. Orientador: Prof. Fernando Zanluchi Tutora Eletrônica: Tatiana Tutora de Sala: Janete Aram Delavechia Chapecó 2006

perspectiva sobre ele, as forças naturais não são criadas pelo homem , mas a maneira de percebê-las , de interpretá-las e de estabelecer relações com elas são. Mas quando se trata de fatos humanos, culturais e sociais é ainda mais complexo. O texto, O que é Realidade, nos fala que o ser humano move-se, num mundo simbólico, sendo os símbolos linguísticos os preponderantes e básicos na construção da realidade. O filósofo Ludwindiz diz: “os limites de minha…

o governo. O que se pode notar no Brasil é existe um nível de desigualdade muito elevado, sendo necessária à existência de uma esfera de pactuação política, que será capaz de organizar as relações sociais. O texto elucida ainda que, o contexto histórico se faz imprescindível, já que as políticas públicas com fins sociais só foram elaboradas pelo estado brasileiro, somente na segunda República, na era Vargas. O processo de elaboração dos direitos sociais sofreu resistências, como na…

deficiência mental, a partir de uma breve revisão bibliográfica desta área de estudo, mas partindo de um enfoque psicopedagógico. Serão salientadas as discussões deste tema na área da psicologia histórico-cultural, tratando-se aqui especialmente da teoria sociointeracionista de Lev Vygotsky de desenvolvimento humano, tendo como primazia a relação intrínseca das interações sociais com as características que acometem as pessoas com deficiência intelectual, e objetivando a compreensão…

disciplina de Psicologia da Educação tem por finalidade analisar e refletir os aspectos do desenvolvimento da criança na visão de Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon. Em suas origens, a Psicologia do Desenvolvimento esteve mais limitada ao desenvolvimento da criança, no sentido de descrever e explicar o indivíduo humano do nascimento até a adolescência. O estudo nos ajuda a entender o processo do desenvolvimento da criança e do adolescente visando a aplicabilidade na área educacional para…

o conceito. ZONAS DE DESENVOLVIMENTO Considerando o desenvolvimento da criança como algo ligado a socialização do infante, Vigotsky identificou três níveis desse desenvolvimento: O NÍVEL REAL- caracteriza o desenvolvimento de forma retrospectiva, ou seja, refere-se a etapas já alcançadas, já conquistas pela criança. ZONA DE DESENVOLVIMENTO POTENCIAL- é a capacidade de desempenhar tarefas com ajuda de adultos ou de companheiros mais capazes. ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL- é a…

A TEORIA SÓCIO-HISTÓRICO-CULTURAL DE VYGOTSKY Lev Semynovich Vygotsky nasceu em Orsha, Bielo-Rússia, em novembro de 1896 e morreu em junho de 1934, com apenas 38 anos, vítima de tuberculose, doença que o acompanhou desde os 20 anos de idade. Embora sua carreira tenha sido breve, suas contribuições à Psicologia deram novos rumos às pesquisas nesta área na época e tornaram-se elementares para a compreensão do processo de desenvolvimento do indivíduo até os dias atuais. Vygotsky, desde…

Conceptualização SÓCIO-HISTÓRICO-CULTURAL Lev Semenovich Vygotsky ((1896-1934) teve sua educação primária realizada em sua própria casa). Quem cuidou dos seus primeiros ensinamentos foi um matemático de nome Salomon Ashpiz, que durante muito tempo ficou exilado na Sibéria, por sua participação nos movimentos revolucionários de então. As aulas deste matemático eram repassadas apenas para alguns alunos privilegiados. Este professor fazia uso de um método que se assemelhava aos diálogos…

liberdade e praticam a ditadura. Que falam em fraternidade e matam seus irmãos ”. - Brissot Sumário Introdução............................................... 05 Desenvolvimento......................................... 06-12 Existencialismo........................................06 Materialismo Histórico............................07 Materialismo Dialético.............................08 Movimentos Sociais.................................09 Tipos de…

DESAFIO AO PROFESSOR CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE IDENTIFICAÇÃO Curso: Pedagogia Série: 2ª Disciplina: Teorias da Aprendizagem Nome dos alunos RA 1. Guilherme Henrique Winkler Mota R.A. CONCEITUAÇÃO 1 Apresente uma definição de “Desenvolvimento Humano” Refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento. Desenvolvimento Mental- uma…