Superdotação No Ambiente Escolar

decênio 2011-2020 (PNE - 2011/2020) constante do Anexo desta Lei, com vistas ao cumprimento do disposto no art. 214 da Constituição. Art. 2º São diretrizes do PNE - 2011/2020: I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - superação das desigualdades educacionais; IV - melhoria da qualidade do ensino; V - formação para o trabalho; VI - promoção da sustentabilidade socioambiental; VII - promoção humanística, científica e tecnológica do…

NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS 22 2.1 Deficiência intelectual 23 2.1.1 Deficiência física 25 2.1.2 Altas habilidades/superdotados 28 3 ASPECTOS LEGAIS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 30 3.1 Políticas públicas e a educação inclusiva 30 4 INTEGRAÇÃO OU INCLUSÃO ESCOLAR 36 4.1 O Papel do Professor e a educação inclusiva 33 5 CONCLUSÃO 35 INTRODUÇÃO A Educação Especial faz parte de um todo, de uma sociedade e deve ter seu valor reconhecido o que é de suma importância para os…

Janeiro. 1.  Em 1926, funda-se o Instituto Pestalozzi (deficiência mental);  em 1954, é fundada a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE; e,  em 1945, é criado o primeiro atendimento educacional especializado às pessoas com superdotação na Sociedade Pestalozzi, por Helena Antipoff. Educação Especial nas LDBs  Em 1961, LDBEN, Lei nº 4.024/61, aponta o direito dos “excepcionais” à educação, preferencialmente dentro do sistema geral de ensino.  A Lei nº…

materializado na matricula do aluno junto ao estabelecimento escolar mais também pela sua participação e aprendizagem ao longo da vida. Neste sentido, há um conjunto de ações voltado para os alunos, pais, professores, gestores escolares e formadores docentes, com a finalidade de solidificar e ampliar as condições necessárias para a garantia do direito á educação. O impacto de tais ações é perceptível nas informações trazidas pelo censo escolar MEC/INEP 2009, que denota o acréscimo no…

evolução das TAS no que diz respeito ao uso de recursos e estratégias para alcançar e auxiliar o trabalho com esses alunos. A educação inclusiva tem por principio o reconhecimento e a valorização das diferenças humanas o que requer das escolas ambientes com condições de garantir acesso, participação, interação e autonomia para todos os alunos. Acolher as diferenças é fazer da escola um espaço em que ninguém se sinta excluído. Consoante com o movimento da educação inclusiva, a…

definição pelo tema a ser desenvolvido nessa pesquisa. Escola Inclusiva, um desafio para o IF Catarinense-Campus Rio do Sul, foi pensando numa abordagem mais aberta e geral de tudo que se refere à efetivação de práticas inclusivas no contexto escolar. É praticamente impossível nos dias de hoje, falar em escola como uma instituição que promove o conhecimento e a informação sem pensar nas condições necessárias para o atendimento de pessoas com necessidades especiais. Essa pesquisa…

preferência com grandes e chamativas ilustrações. A linguagem verbal deve ser simples por que uma das dificuldades do aluno com síndrome de down é cumprir regras. Quando se sente isolado do grupo demonstra pouca importância nos seus trabalhos e na rotina escolar, o mesmo adota atitudes reativas, como desinteresse, descumprimento das regras, desinteresse e provocações. 2 INCLUSÃO A história da inclusão foi marcada por uma forte rejeição, preconceito e discriminação. Relata-se que na…

- consideração com a diversidade étnico-racial. TÍTULO III Do Direito à Educação e do Dever de Educar Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino; TÍTULO V Dos Níveis e das…

desenvolvimento cognitivo, social e motor. A escola inclusiva é aquela preparada para receber as crianças com necessidades especiais oferecendo a estrutura física adequada, recursos pedagógicos, profissionais capacitados e um ambiente acolhedor por toda a comunidade escolar. Este trabalho tem como objetivo apresentar recursos pedagógicos para crianças com deficiência visual.

situações de aprendizagem. Objetivos Específicos Na sala de recursos o professor tem por objetivo o desenvolvimento e a aplicação de ações que visam o progresso no desenvolvimento e na aprendizagem do aluno, bem como sua melhor interação no espaço escolar. O acompanhamento implica, necessariamente, na elaboração de um plano de atendimento educacional especializado atendendo as especificidades de cada necessidade então apresentada: Atendimento específico para estimulação auditiva…