Sujeito O Protagonista Que Realiza A Ação Objeto

constrói seu conhecimento por acúmulo de informações, a grande maioria tem curiosidade, quer aprender e se orgulha por estar aprendendo coisas novas. Mas, para que isso ocorra, ela passa por um processo de reorganização de conhecimentos. O aprendiz é protagonista do seu próprio processo de aprendizagem. É alguém que vai produzir, pois irá transformar as informações que recebeu em conhecimento próprio para melhor assimilá-la. Essa construção, pelo aluno, não se dá por si mesma e no…

adelson@deii.cefetmg.br 158 Educação e Pesquisa, São Paulo, v.32, n.1, p. 157-174, jul./dez. 2006 O diálogo entre os resultados de pesquisa, produzidos nos últimos trinta anos e como esses resultados interferem nas práticas de sala de aula, tem sido objeto de discussão nos encontros de pesquisa da área de educação em ciências. Mortmer (2002) afirma que fazer os resultados de pesquisa chegarem à sala de aula é um compromisso importante na área. Acredita que as pesquisas desenvolvidas…

estatal). O árbitro é um juiz não estatal. É uma jurisdição consensual. As partes escolhem o juiz da sua causa. O processo é conferido pelas partes. Poder de autorregramento. Arbitragem pode ser por Entes Públicos. - Sujeitos: pessoas capazes particulares e entes públicos. - Objeto: direitos disponíveis. - Decisão do árbitro x Juiz estatal: Sentença arbitral = título executivo JUDICIAL. Juiz arbitral pode julgar, mas não pode executar a sentença. O Juiz Estatal não pode rever a…

quando nos damos conta de que não desejávamos ter feito outra escolha senão aquilo que temos realizado, então temos desenvolvidos nossas autenticas possibilidade [...] (MULLER, 1997, p.40) RESUMO O presente Trabalho de Conclusão de Curso teve como objeto de pesquisa as alternativas metodológicas construídas pelo Serviço Social no trabalho comunitário, a partir de relatos de experiências publicadas em periódicos do Serviço Social. A pesquisa tem caráter qualitativo e os procedimentos…

condições que lhes permitiram o nascimento e indicar as modificações provocadas sobre os mesmos homens que são seus atores. O mundo civil foi feito pelos homens e seus princípios são encontrados dentro da mente humana. O ser humano é, portanto, o protagonista da história. Ele cria as instituições e estas retroagem sobre o ser humano que as criou. Esse é o caminho através do qual as potencialidades ocultas e germes de idealidades superiores se afirmam lentamente, antes que o homem se dê…

concepção de ensino e de aprendizagem estudada e discutida ao longo da nossa formação, sobretudo, na pós-graduação em PROEJA. Segundo Ferreira (2010, p.4), O trabalho de todo profissional envolve princípios que servem para definir a qualidade da sua ação. Ao profissional da Educação, a clareza dos elementos que compõem a sua prática é fundamental, pois é com base nesses elementos que se poderá julgar a validade do seu fazer pedagógico. De acordo com essa autora (op.cit, p.4) “Na educação…

um corpo de conhecimentos que, se não dá conta de tudo, pelo menos ilumina os processos através dos quais as crianças conseguem ou não aprender certos conteúdos. O entendimento que se tem do professor hoje é o de alguém com condições de ser sujeito de sua ação profissional. Ao final de 1962, e durante os 12 anos seguintes trabalhou em áreas completamente diferentes, e como nenhuma outra atividade dava sentido à sua vida profissional, acabou voltando para a educação. Seu compromisso é…

considerar os avanços tecnológicos. As tendências metodológicas modernas baseiam-se em dois pressupostos: a necessidade de tornar o aluno o “sujeito”, o agente ativo da construção de seu próprio conhecimento e o aproveitamento de suas experiências cotidianas no desenvolvimento de suas atividades matemáticas. Buscando novas informações e aprendizagens o sujeito amplia seus conhecimentos inerentes a conceitos e habilidades mais complexos, sabendo-se que vivemos situações…

Greimas & Courtés, cujo objeto de estudo e a significação. Esta é interpretada como um percurso constituído de três níveis: fundamental, narrativo e discursivo, impondo-se como uma valiosa ferramenta de análise do texto. Realizamos uma análise das estruturas narrativas, considerando o percurso do sujeito em busca do seu objeto de valor para investigar os sistemas de valores presentes no texto. Cada sujeito semiótico ao buscar o objeto de valor relaciona-se com outros sujeitos e produz o…

expressão humana, transformando tudo ao seu redor; os costumes e os recursos para a vida de hoje não se igualam aos da última metade de século que passou. Da mesma forma, os números absurdos que pontuam a exclusão social denunciam uma sociedade de sujeitos excluídos e maltratados cotidianamente em um tempo de gloriosos avanços tecnológicos e comunicacionais. Em uma perspectiva dialética, é possível perceber com maior precisão as contradições de um tempo ainda marcado pela…