Sujeito O Protagonista Que Realiza A Ação Objeto

de reflexão da prática a partir da teoria. Assim, apoiado em seus pressupostos teóricos e estes, por sua vez, já articulado ao conhecimento educativo, a grande contribuição do psicólogo escolar reside nos bastidores da instituição, isto é, sua ação deve desenvolver-se prioritariamente com os professores e não com os alunos, contribuindo para que eles estejam cada vez mais fortalecidos e instrumentalizados para uma atuação de qualidade junto ao alunado. Hoje não temos dúvidas de…

Fassbinder, outro diretor de melodramas muito reconhecido, que, inclusive, escreveu vários artigos tentando dissecar a essência do universo sirkiano: É também o mesmo fascínio pelo melodrama, e o interesse que cada um de nós tem pela mulher como sujeito dramático. Uma defesa de mulher, como nossa tendência para o melodrama barroco, é uma defesa espontânea das classes marginais da sociedade. No caso de Fassbinder, esse interesse era mais intelectual. No meu caso é em primeiro lugar uma questão de

teorizações de Mikhail Bakhtin (1992, 1993, 1997). O referido autor ponderou que o romance é um gênero que apresenta diferentes vozes sociais que se defrontam, entrechocam, manifestando, assim, diferentes pontos de vistas sociais sobre um dado objeto, portanto, é um gênero polifônico por natureza. O embate entre duas, ou mais, forças também pode ser observado no âmbito da cultura, uma vez que, os processos de encontro entre os povos, como exemplo o colonialismo empreendido pelas…

a partir das observações que fazem sob as interações físicas e sociais. É comum as crianças que não se alfabetizaram ainda, criar hipóteses que explicam o funcionamento das coisas. Segundo a concepção construtivista, o conhecimento é resultado da ação e da reflexão do aprendiz. Nenhum conceito nasce com o individuo ou é incorporado de fora, precisa-se construí-lo através da interação da pessoa com o meio, seja ele, físico, social e cultural. “Começa com Piaget, a construção de um novo…

maturidade; a gradação deve ser respeitada; o método deve seguir a natureza; o professor é comparado ao jardineiro que providencia as condições para a planta crescer; a educação sensorial é fundamental e os sentidos devem estar em contato direto com os objetos; a mente é ativa.Além disso tinha vários princípios a respeito da educação que eram: A fé indomável e contagiante na educação com o meio supremo para o aperfeiçoamento individual e social. Seu entusiasmo obrigou reis e…

significativo avanço para a compreensão das relações entre essa duas concepções, ao perceber a Educação Física como campo acadêmico responsável pela teorização da prática pedagógica que se propõe a tematizar manifestações da cultura corporal de movimento. O objeto da Educação Física seria, então, o saber específico de que trata essa prática, qual seja, a cultura corporal de movimento, perspectiva na qual “o movimentarse é entendido como forma de comunicação com o mundo que é constituinte…

portanto, sobre cronologias diferentes da História Contemporânea, correspondendo as duas ao tempo “muito contemporâneo”. Sua natureza é muito parecida, assim como as questões que colocam (contração cronológica, tipo de fontes, especificidade dos seus objetos, etc.), e, de certa forma, os desafios que estabelecem também são, em parte, comum às duas. Problematizando o Tempo Presente Ao referir-se ao caso francês, Chauveau e Tétard (1999, p. 46) lembram que a HTP surgiu muito mais de uma…

este trabalho nasceu ao analisar o heroísmo e a honra de uma personagem da ficção romanesca em detrimento de seu código de conduta inviolável, os quais chegavam a morrer por seus ideais. Em The Last of the Mohicans personificado no personagem protagonista Uncas, o autor norte-americano, James Fenimore Cooper, partilha com os estudiosos da literatura e da historiografia algumas experiências perímetricas dos E.U.A. Em sua obra, o referido artista transmite aos seus leitores marcantes…

coerência interna da obra artística. - Autonomia do objeto estético Ainda que o artista coloque experiências, crenças, valores e visões de mundos pessoais em um objeto estético, o resultado da obra de arte é sempre maior do que aquilo que motivou a sua criação. =Literatura e interação Há, ainda, um elemento que participa de forma decisiva na existência do texto literário: o leitor. Entendida desse modo, a obraliterária é um objeto social; existe porque alguém a escreve e…

nós e acreditar que se pode mudar o mundo". Resumo Este estudo busca explicitar, em As aventuras de Ngunga, a proposição de uma pedagogia utópica que, revisitando o mito sebastianista português, implica uma rasura no discurso hegemônico europeu. O objeto de investigação é a utopia como modo de projeção de novas realidades o qual, na medida em que busca ultrapassar situações históricas indesejáveis, revela o contexto sócio-político vivenciado. As aventuras de Ngunga foi escrito, de…