Sujeito Do Iluminismo

-Quais são suas consequências potenciais? . Três concepções de identidade a) sujeito do Iluminismo -um indivíduo totalmente centrado, unificado, dotado das capacidades de razão, de consciência e de ação, cujo "centro" consistia num núcleo interior. b) sujeito sociológico; -núcleo interior do sujeito não era autônomo e autossuficiente, mas era formado na relação com "outras pessoas importantes para ele”. c) sujeito pós-moderno. -A identidade torna-se uma "celebração móvel": formada transformada

Atividade Proposta: (ATIVIDADE I DO MÓDULO III – 1ª PARTE – REFORMA POMBALINA NA EDUCAÇÃO) Questões guias para leitura do texto: A dimensão iluminista da reforma pombalina dos estudos: das primeiras letras à universidade. 1- O que é Iluminismo? Por que o Iluminismo foi também um movimento de fé? O que é secularização da educação? R: (a)- Foi um fenômeno intelectual que teve lugar na Europa em meados do século XVIII. Tinha por principal baliza a referência da crítica, compreendendo o…

suas paixões, necessidades e aspirações passam a ser racionalmente administrados e manipulados pela lógica da eficácia econômica que o reduz ao papel de simples consumidor”. O pensador brasileiro Sérgio Paulo Rouanet no seu estudo “As origens do Iluminismo” (1987) oportunamente observa que o prefixo pós tem muito mais o sentido de exorcizar o velho (a modernidade) do que de articular o novo (o pós-moderno). Ou seja, o que há é uma “consciência de ruptura”, que o autor não considera uma…

mentira e do poder. É a razão que observa e normaliza, razão que calcula, classifica e domina, em função de interesses de classes e não dos interesses da sociedade como um todo. O Novo Iluminismo: O exercício da razão plena é a tarefa do novo iluminismo, deve mostrar aos defensores do irracionalismo que a crítica não- racional leva ao conformismo. Assim a nova razão crítica precisa: - fazer a crítica dos limites internos e externos da razão,…

interesse de cada um com outro em coletividade. A ética procura identificar o sujeito da moral como dotado de consciência de si, ou seja, diferenciar a noção entre o bem e o mal, bom do ruim, definindo valores e virtudes aos juízos e as obrigações do agir moral em cada circunstância e em cada época. Os saberes da ética está ligado ao práxis, ou seja, conhecimento daquilo que só existe com consequência de uma ação. No práxis o sujeito da ação e a finalidade de agir estão dissociados,…

Introdução O iluminismo foi um movimento de reação ao absolutismo europeu, que tinha como características as estrutura feudais, a influencia cultural da Igreja Católica, o monopólio comercial e a censura das “idéias perigosas”. A Revolução Francesa marcou o fim da idade moderna e foi um movimento social e político que ocorreu na França em 1789 e derrubou o Antigo Regime, abrindo o caminho para uma sociedade moderna com a criação do Estado democrático. Além disso, acabou…

professor) e de Dewey (centrada no estudante), cada uma com seu formato contribuiu para o desenvolvimento e aprimoramento da didática. No capitulo 4: Do mundo moderno ao contemporâneo: a “ questão do sujeito” e a “crise da pedagogia” Ghiraldelli trata da ligação direta da pedagogia com o sujeito no mundo moderno, e sua subjetividade também é tratada nesta parte do livro, esta por sua vez faz com que a filosofia veja o homem como autor de suas ideias e atos o que leva a pedagogia se reorganiza.

Responda as seguintes questões: a) Qual a concepção de história iluminista dada pelo autor? A concepção da história iluminista vê a história como um espírito universal, que vai a busca da liberdade e da consciência de si. Uma das suposições do iluminismo é a hegeliana que a história não pode deixar de ter sentido, alterações e significados. Esse movimento acreditava na razão, que podia mudar uma sociedade do futuro sem violência, mas sim com opinião, autonomia, evidência e direito.…

evidenciando o ceticismo. Surgiu então a necessidade de uma base segura de conhecimento, que foi buscada no campo das experiências subjetivas. A liberdade do homem começa a ser controlada por premissas que dão limite as ações humanas, fazendo com que o sujeito se submeta a uma ordem superior. Buscando desvincular do Renascimento e do ceticismo, Descartes foi em busca de uma verdade indubitável, encontrando-a na dúvida e criando o pensamento “penso, logo existo”, dando então inicio a…

Ainda que o sujeito-objeto seja o ponto maior de estudo, não se pode desconsiderar a análise do ser com destaque maior no sujeito. À partir das mudanças do feudalismo para o capitalismo gerou o desenvolvimento em muitos aspectos,com ênfase nas mudanças da visão do homem e a ciência moderna. O novo homem tendo que se adaptar aos diferentes modos de produção e a ciência entram possibilitando ao ser pensante a garantia em lidar com essas novas gerações. Declara-se o homem como sujeito…