Sujeito Construtor Atividade Em Sala De Aula

cultural, em conjunto com sujeitos envolvidos com a ação pedagógica da instituição. O aluno precisa aprender a estabelecer relações entre os fenômenos e a manejar conhecimentos, interconectando as diferentes áreas científicas e das humanidades. É interessante ressaltar que as atuais propostas pedagógicas das escolas, registradas em regimentos escolares ou projetos político-pedagógicos, expressam a opção por formar um aluno crítico, participativo e autônomo, construtor de uma nova realidade.”

projetos em sala de aula, nos quais os alunos são sujeitos ativos da aprendizagem, procurando propor estratégias e reflexões que contemplem a autoria dos alunos e preservem a função essencial da escola: o desenvolvimento da autonomia do ser humano, a produção de conhecimentos e a construção da cidadania. Para isso, o fundamental é que o professor possa observar e dialogar com seu aluno para compreender suas dúvidas, inquietações, expectativas e necessidades, e, ao propor…

segundo Macedo (2010) nasceu da inspiração e da tradição etnográfica, tendo a etnometodologia como inspiração teórica fundante. Para o autor a etinopesquisa crítica requer uma preocupação maior com o ser humano, visto que o mesmo configura um sujeito singular, construtor de conhecimentos mediado pelos processos sociais e culturais que o constitui. Nesta perspectiva o autor afirma que: A etnopesquisa tem uma preocupação central com os processos pelos quais constituem o ser humano em…

Desenvolvimento .................................................................................................................. 10 2.1 Identificação/Diagnose da escola (informações importantes).................................... 10 2.2 Relatório das atividades desenvolvidas de observação, participação e docência..... 11 2.2 Reflexão textual do tema proposto no projeto de Iniciação Científica...................... 13 3. Considerações…

em relação aos valores. De acordo com essa perspectiva, os professores(as) adotam concepções diferenciadas sobre o que é certo, bom e justo. Por exemplo, um professor(a) pode apoiar a necessidade do debate em sala de aula, enquanto outro não aceita nenhum tipo de pronunciamento em suas aulas. Desse modo, não há possibilidade de se formar um código moral na escola. Tudo é relativo. O que é certo para uma, é errado para outra, e, em meio a essa confusão, é muito difícil que a reflexão…

educador-educando deve ser de respeito, cooperação e crescimento. É em sala que o aluno tem oportunidade de trocar conhecimento e de construir uma boa aprendizagem e o professor deve ter muita clareza em sua profissão de educador e de profissional responsável pelo sucesso de seu aluno na faculdade, é claro que não depende só do professor, mas é uma base fundamental ao aluno. Um dos assuntos importantes a trabalhar em sala de aula é o da cidadania em prática, para que os alunos…

ferramentas para o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos, e ser utilizado de modo que eles aprendam melhor as disciplinas e não somente a informática, e se utilizem das redes sociais com intercâmbio entre eles, e até desenvolver atividades. Quando oferecemos projetos e atividades que se utilizam recursos tecnológicos despertamos o interesse do aluno, pois este meio têm significado para ele, temos então a oportunidade de estimular o seu desenvolvimento e aplicar sentido a…

O Ensinar e Aprender no contexto da sala de aula – Cap. 14 Ensinar e aprender são duas tarefas constitutivas do fazer da sala de aula. Entretanto, o lugar e a ênfase que se dá a cada uma destas tarefas caracterizam as diferentes concepções teóricas que estão subsidiando a prática pedagógica. Ao trabalhar os diferentes conteúdos o professor pode estar priorizando o ensinar ou o aprender, a transmissão ou a construção do conhecimento. Programas de treinamento, reciclagens e imposições…

“um problema” ou como “algo a ser superado”. Atualmente, como o movimento prol de oportunidades educacionais mais inclusivas para as crianças, as diferenças estão sendo reconhecidas como parte inerente de todos nós, as diferenças entre alunos em sala de aula estão sendo reconhecidas como uma vantagem na aprendizagem. Com o passar do tempo, essas mudanças promovem uma compreensão ainda mais ampla de nosso semelhante para além dos limites da diferença de aprendizagem individuais. A total…

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO REALIAZDO NA __________________ Uberlândia 2013 SUMÁRIO 2 I - INTRODUÇÃO 3 A instituição da, no desenvolvimento de suas atividades operacionaliza, administrativa e pedagogicamente, realiza sua função social e trabalho por meio de 55 profissionais. Estes profissionais estão distribuídos da seguinte forma: 1 diretor, 2 pedagogos, 1 assistente administrativo , 5 merendeiras,