Sujeito Cognoscente Natural E Histórico

vontade do sujeito e a ação do cientista limitada à sua observação e descrição. Esses pioneiros da Sociologia, autodenominados Positivistas, em face da assunção destes pressupostos, ignoravam o condicionamento histórico-social do conhecimento. Admitindo-se a análise de Michael Löwy, há autores que, embora não possam ser considerados positivistas stricto sensu, lançam mão de pressupostos positivistas em sua Sociologia. Exemplo emblemático é o de Max Weber: embora admitindo que os valores…

Por que o pressuposto básico do conhecimento é a relação sujeito-objeto? A um processo pelo qual a mente torna presente diante de si a imagem, a ideia e o conceito de algum objeto. Portanto, para que exista conhecimento, sempre será necessária a relação entre dois elementos básicos: um sujeito conhecedor (nossa consciência, nossa mente) e um objeto conhecido (a realidade, o mundo, os inúmeros fenômenos). Só haverá conhecimento se o sujeito conseguir apreender o objeto, isto é,…

relação ou um laço entre o sujeito que conhece e algo conhecido que denominamos objeto.  O sujeito e o objeto são os termos ou os elementos essenciais de todo conhecimento.  Para que haja conhecimento, é necessário que o sujeito esteja em intencionalidade de conhecer, assim como é necessário que algo exista que possa ser apreendido pelo sujeito.  Surgem aí duas possibilidades: ou se exagera o papel do objeto no ato de conhecer, ou se superestima a contribuição do sujeito no…

de sua existência: conhecimento e ação. As circunstâncias que o envolvem, levam-no a conhecer; conhecer a si próprio, a realidade exterior e a relação que se estabelece entre si e o mundo objetivo. Dopensamento transporta-se à ação: adapta o meio natural às suas condições e organiza a vida gregária. Ao mesmo tempo em que atua, penetra nos segredos da natureza e sonda os mistérios que pesam no horizonte de sua experiência. No seu pensar e no seu fazer abrem-se os caminhos para a Ciência e…

relação ou um laço entre o sujeito que conhece e algo conhecido que denominamos objeto.  O sujeito e o objeto são os termos ou os elementos essenciais de todo conhecimento.  Para que haja conhecimento, é necessário que o sujeito esteja em intencionalidade de conhecer, assim como é necessário que algo exista que possa ser apreendido pelo sujeito.  Surgem aí duas possibilidades: ou se exagera o papel do objeto no ato de conhecer, ou se superestima a contribuição do sujeito no…

relação ou um laço entre o sujeito que conhece e algo conhecido que denominamos objeto.  O sujeito e o objeto são os termos ou os elementos essenciais de todo conhecimento.  Para que haja conhecimento, é necessário que o sujeito esteja em intencionalidade de conhecer, assim como é necessário que algo exista que possa ser apreendido pelo sujeito.  Surgem aí duas possibilidades: ou se exagera o papel do objeto no ato de conhecer, ou se superestima a contribuição do sujeito no…

primeiras relações causalísticas, atribuindo a certos fenômenos explicações mitológicas. Na Idade Antiga o conhecimento humano foi marcado pela busca em desvendar os mistérios dos fenômenos naturais. As respostas que o homem encontrou para as suas dúvidas foram envoltas em mitos, atribuindo a ocorrência dos fenômenos naturais a manifestações de divindades que controlavam o destino de sua vida. O conhecimento era preocupado com a natureza mas com uma influência grande de crença e…

sua liberdade levou as pessoas a um chamado “exame de consciência “ As primeiras reflexões de Sartre são sobre a analise da realidade humana individual, ate os estudos da existência do homem no âmbito social e a interpretação dos acontecimentos históricos. Com suas percepções sobre o homem e a historia a doutrina de Sartre teve forte influencia em vários setores como a psicanálise existencial. Sartre apresentava reação a tudo que era obrigatoriamente instituído , a hipocrisia burguesa…

preciso imbuir-se de espírito científico. O conhecer é uma relação que se estabelece entre o sujeito que conhece e o objeto conhecido. No processo de conhecimento o sujeito cognoscente se apropria, de certo modo, do sujeito conhecido. Se a apropriação é física, sensível, por exemplo, a representação de uma onda luminosa, de um som, o que acarreta uma modificação de um órgão corporal do sujeito cognoscente, tem-se um conhecimento sensível. Tal tipo de conhecimento é encontrado tanto…

que se estabelece entre um sujeito cognoscente (ou uma consciência) e um objeto. Assim, todo conhecimento pressupõe dois elementos: o sujeito que quer conhecer e o objeto a ser conhecido, que se apresentam frente a frente, dentro de uma relação. Isso equivale a dizer que o conhecimento é o ato, o processo pelo qual o sujeito se coloca no mundo e, como ele, estabelece uma ligação. Por outro lado, o mundo é o que torna possível o conhecimento ao se oferecer a um sujeito apto a…