Sugestões De Atividades Para Trabalhar Letra

contexto escolar estratégias que tem em sua base o uso de músicas de diversos ritmos e nacionalidades. Partindo das letras das músicas que acompanham a evolução da humanidade, “desde os primórdios até hoje em dia...” as canções escolhidas para nortear nosso trabalho remontam desde as músicas primitivas até os ritmos atuais que embalam as nossas vidas. Com a luz das disciplinas buscaremos trabalhar com um suporte didático-metodológico para que as orientações sejam bem trabalhadas tendo em…

PRÉ-SILÁBICO (algumas representações): Movimentos contínuos: Movimentos descontínuos: Semi-letras (pseudo letras): Escrita focada nas letras do nome. Escrita fixa para representar coisas diferentes. Realismo nominal: coisas pequenas, palavras pequenas. Coisas grandes, palavras grandes. NURG (NENÉM) FTGRFDPTRARSV (PAI) Leitura seguida. Eixo da quantidade mínima: acha que para escrever é necessário usar no mínimo 3 ou 4 letras. Eixo qualitativo: acha que para escrever é necessário variar…

Jogos Cooperativos O jogo é uma atividade mais indicada para satisfazer às necessidades de movimentos que a criança possui. Assim, na atividade lúdica , o professor pode perceber as características da personalidade do educando e orientá-lo , no sentindo de incentivar vivências sociais que contribuem para sua formação e atuação na sociedade . Por meio do jogo a criança obtém uma maior coordenação motora, cria normas de conduta e assim aprende a viver em grupo. Hábitos e atitudes se modificam

datas comemorativas: 18/04 e 19/04 – Dia do livro e Dia do Índio e Tiradentes 21/04. Sugestões para trabalhar as datas: 18/04 Dia livro e 19/04 – Dia do Índio (antecipar ver calendário – 2014; 21/04 – Tiradentes. Analisar o cronograma – Projeto –Páscoa. Falar sobre as sextas feiras (2) antes da culminância do Projeto – Páscoa, ver o que vamos apresentar (cada sala). Apresentar as frases que iremos trabalhar para organização – culminância do projeto – 16/04. Falar sobre o mural…

referenciadas de alfabetização na perspectiva da pratica social da leitura e da escrita, "pois usamos a leitura e a escrita de acordo com nossas necessidades, mas também de acordo com as demandas que o meio social nos impõe" (Macedo, 2001). A maioria das atividades sugeridas são recortes das leituras da alfabetizadora Luzia Bontempo que tem sido de grande importância na minha formação enquanto Pedagoga e alfabetizadora. AMBIENTE ALFABETIZADOR Já está comprovado em…

ra e escrita. DICAS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA ESTIMULAR A LEITURA E ESCRITA: Atividade 1: Leitura e Escrita de Nomes Próprios O nome próprio é um modelo estável de escrita. O trabalho com nomes informa as crianças sobre as letras, a quantidade, a posição e a ordem delas; permite o contato com diferentes sílabas e diferentes tamanhos de palavras, além de favorecer a aquisição da base alfabética. Objetivo . Registrar e reconhecer o próprio nome e dos/as colegas. Reconhecer o…

A frase escolhida foi: o lápis caiu no chão. Atividades 1) Avaliar a produção infantil na prova das quatro palavras e uma frase, realizada ao longo da semana, indicando o nível de compreensão do sistema de escrita em que a criança se encontra. A prova das quatro palavras e uma frase demonstra que esta criança encontra-se no nível pré-silábico, ou seja, já se deu conta de que letras e desenhos se diferem e que as letras servem para registrar o nome dos objetos, porém ainda…

ATIVIDADES POR NÍVEL DE ESCRITA Nível Alfabético Nível alfabético: ao atingir este ponto, a criança já domina o sistema de escrita, uma vez que já compreendeu que para cada som existe uma sílaba, ou conjunto de letras correspondentes. Ao reconstruir o sistema lingüístico, experimentando seu funcionamento na prática, é possível escrever tudo o que a criança deseja, sendo necessários apenas ajustes relacionados à ortografia, à separação de palavras, às regras de pontuação, entre outras.

reservados para destacar a importância de trabalhar com textos na fase inicial da alfabetização, para Carvalho, “para aprender a ler é preciso conhecer as letras e os sons, mas é fundamental buscar o sentido...”. Além de apresentar conceito do que é texto e enfatizar competência lingüística que a criança já possui, a autora apresenta diferentes sugestões para trabalhar textos significativos, ressaltando as diferenças entre o oral e o escrito. REVISTA LETRA MAGNA Revista…

Compreender e distinguir: Sistema de notação Alfabética X ortográfica. Sistema de notação alfabética A criança elabora uma gradual compreensão sobre como funciona nossa escrita alfabética e domina as convenções letra/som. Sistema de notação ortográfica Afirma o caráter convencional da escrita,precisa ser sistematizado, ter metas definidas, construídas em conjunto com os alunos. Constitui objeto de Inquietação Como lidar com os erros dos alunos?…