Sugestóes De Atividades De Linguagem Corporal

Ensino de Artes Visuais e Música A criança é uma construtora de cultural corporal e utiliza o movimento com seus gestos e expressões para esse processo. A música e artes visuais podem contribuir para essa construção. Assim como na dança o tempo e o ritmo estão em outra expressão artística que é a música. A palavra ritmo , deriva do termo grego Rytmus, que significa ou designa tudo o que flui e o que se move no universo. O ritmo é um fenômeno que pode ser conceituado por diversas possibilidades

presentes na sala no dia, por exemplo, ou alguma quantidade que seja significativa no dia. Podem ser realizadas somas, divisões e subtrações através de histórias com massinha. O ato de enrolar bolinhas, ovinhos, cobrinhas também é bem rico para esta atividade. 5-MODELAGEM DIRIGIDA Ideal para confecção de figuras de temas que estão sendo trabalhados no dia a dia, como: projetos, modelagens de animais, corpo humano, elementos da natureza etc. Como fazer: -Entregar uma cor…

envolve os gêneros cujo domínio é o da cultura literária ficcional, marcados pela manifestação estética e caracterizados pelas mimeses da ação através da criação, da entrega no domínio do verossímil. E sabemos que tudo isso contribuiu para a linguagem corporal que não é menos importante que as demais citadas. Os gêneros textuais são as estruturas com que se compõe os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito…

ensino-aprendizagem da disciplina. Esperamos que, pela abordados, as diferentes e possíveis leituras das obras, a biografia dos riqueza do tema, as possibilidades não se esgotem; ao contrário, autores, em suas contribuições histórico-sociais e às Linguagens venham fomentar novos caminhos, idéias e projetos criativos, Artísticas. Possibilita a reflexão sobre a intencionalidade das produções artísticas selecionadas para o estudo. Possibilita o que uma diretriz, o…

Linguagens e Códigos LINGUAGENS E CÓDIGOS A Área de Linguagens e Códigos Autora: Maria Cristina Rigoni Costa Janeiro de 2005 A Área de Linguagens e Códigos 25 26 A Área de Linguagens e Códigos Linguagens e Códigos A ÁREA DE LINGUAGENS E CÓDIGOS O ato de ler e escrever deve começar a partir de uma compreensão muito abrangente do ato de ler o mundo, coisa que os seres humanos fazem antes de ler a palavra. Até mesmo historicamente, os seres humanos primeiro mudaram o mundo, depois…

DIRETOR: Irene Maria Jerônimo Almeida TEMPO DE ATUAÇÃO DO DIRETOR NESTA INSTITUIÇÃO: Dois anos ATRIBIÇÕES REFERENTES A FUNÇÃO DO DIRETOR NA INSTITUIÇÃO: • Ser articulador político, pedagógico e administrativo; • Coordenar e supervisionar as atividades administrativas e pedagógicas; • Coordinar a elaboração política pedagógica e administrar o estabelecimento com o colegiado; • Representar a unidade junto a órgãos superiores; • Desenvolver as orientações de cunho…

esplorar, sentir e experimentar. Na brinquedoteca, brincadeira é coisa séria. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Abastecer a escola de brinquedos, materiais e jogos necessários às atividades pedagógicas. * Educar os pais na escolha de brinquedos. * Estimular o diálogo entre pais e filhos por meio de jogos. * Dar valor ao brinquedo e às atividades lúdicas e criativas. * Possibilitar o acesso da criança a uma variedade de brinquedos. * Ensinar a utilização dos brinquedos e socialização do seu…

ESPECÍFICOS:  LINGUAGEM DA IDENTIDADE/DIVERSIDADE, AUTONOMIA, PROTEÇÃO, AFETO E LUDICIDADE Interagir com os colegas, estabelecendo relações de amizade e respeito. Brincar (construção simbólica, jogos de interações, exploração de diferentes materiais e espaços...). Realizar escolhas tendo iniciativa; Usar gestos e palavras que demonstrem atitudes de boas maneiras Valorizar ações de cooperação e solidariedade, desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração e compartilhando suas…

Relatório Individual do aluno Artes: Utiliza os elementos da linguagem visual representando, expressando e comunicando o tema proposto, por imagens: desenho, pintura e outros; cria e constrói formas visuais, em espaços diversos, com muita criatividade e capricho. Demonstra muita timidez e insegurança em participar de dança como atividade coletiva. Apresentou evolução no processo da aquisição e do domínio dramático. Em relação aos conteúdos de Artes, consegue organizar-se, possui…

Noelia Focal Vânia Matos de Paula. Trabalho Final Linguagem Corporal na Educação INTRODUÇÃO: A atividade proposta pode ser desenvolvida em sala de aula, na quadra de esportes, nas recreações, sempre adequando a faixa etária, variando os movimentos para mais simples como também para os mais complexos. São atividades simples, que não exigem muitos recursos didáticos, devem ser escolhidos de acordo com as dificuldades dos