Subtestes Wisc Iii Aplicação

avaliação procedeu-se à aplicação do teste com sua total colaboração. Buscando a investigação dos campos de percepção, inteligência e memória. Na avaliação da percepção que foi feita através de entrevista, a adolescente demonstrou entendimento e falou da sua real situação, na qual se encontrava em uma nova cidade e as dificuldades que ela estava encontrando para se adaptar e se socializar. Quanto à avaliação da inteligência, os resultados obtidos através da aplicação do WISC III mostrou…

RELATÓRIO DE APLICAÇÃO DO TESTE WISC-III E SEUS SUBTESTES X. X. X., menino de 6 anos, que cursa a 1ª. série ou 2º. ano do ensino fundamental, em escola pública, foi encaminhado para avaliação psicológica com queixas referentes ao comportamento agitado. Na avaliação do seu teste, podemos verificar que seu QI total encontra-se com média superior em relação ao esperado nas crianças da sua idade. O QI Verbal é significativamente menor do que o QI de Execução. Em consequência da dispersão na Escala

ensino fundamental, para a Forma A e ensino médio e superior Forma B. Tempo de Aplicação: Aproximadamente 1 hora e 40 minutos. • BPR-5 Empresa Clínica Escolar Neuropsicologia Baterias de Provas de Raciocínio (BPR-5) • • Administração: Individual ou coletiva. Faixa Etária: Escolaridade de 6ª à 8ª séries do ensino fundamental, para a Forma A e ensino médio e superior Forma B. Tempo de Aplicação: Aproximadamente 1 hora e 40 minutos. • Utilização: •…

Capítulo I. Actividades no Local de Estágio 1.1. Cronograma de Actividades MêsActividades | Março | Abril | Maio | Acompanhamento de sessões de consulta psicológica | | | | Sessões de avaliação psicológica com aplicação de testes de desenvolvimento e cotação dos mesmos (Wisc-III, Matrizes Progressivas Coloridas de Raven, Figura Complexa de Rey) | | | | Elaboração de Relatórios de Avaliação Psicológica | | | | Cotação de Escalas de Comportamento (SDQ e Conners) | | | |…

diagnóstico do TDAH. Em casos clínicos específicos de crianças em idade escolar pudemos constatar contradições entre as avaliações realizadas a partir do uso de escalas específicas como a de Benczik e outras baseadas em critérios neuropsicológicos no WISC-III que se correlacionam especialmente com TDAH (Seidman e cols., 1997; Pine e cols.,1999; Guardiola,1994) assim como nos critérios do DSM IV. Em um dos casos analisados um déficit específico nas dimensões viso-motoras foi…

Entrevistas; Sessões interativas; Bateria Gráfica Projetiva – House –Tree – Person (HTP); Escalas de Inteligencia Wechsler para Criança – 3º edição (Wisc – IV); Avaliação Informal da Percepção, Praxia e Linguagem; Raven (Matrizes Progressivas Coloridas) Relato dos Resultados Quantitativos: Escalas de Inteligência Wechsler para Criança – 3º edição (Wisc – III) QI Descrição Qualitativos dos Resultados em QI Quociente de Inteligência Total 89 Nível Médio Inferior Quociente de Inteligência…

Rapport O presente teste foi aplicado com objetivo único e exclusivo para o Treino da técnica de aplicação e pontuação do Wisc III. Para o início do teste foi solicitada a criança que se sentasse à mesa onde continham os testes, em seguida as instruções de como proceder em cada um deles. A criança ouviu atentamente em silêncio e concordou com a prévia instrução e não fez perguntas quando questionada se havia entendido devidamente a instrução, somente balançou a cabeça como…

Personalidade, de 18 a 60 anos, aplicação individual ou coletiva, escolaridade 2° grau;. IHS - Inventário de Habilidades Sociais, de 17 a 25 anos, aplicação individual ou coletiva, escolaridade 2º grau; EFS - Escala Fatorial de Socialização, de 14 a 64 anos, aplicação individual ou coletiva; EFEx - Escala Fatorial de Extroversão de 14 a 55 anos, aplicação individual ou coletiva; EFN - Escala Fatorial de Ajustamento Emocional/Neuroticismo, de 16 a 50 anos, aplicação individual ou…

Resumo de T.E.P. - Avaliação Forense, IFP, QUATI, EMEP e WISC AVALIAÇÃO FORENSE O termo Psicologia Forense designa a aplicação da Psicologia, seus quadros teóricos e metodológicos, às questões judiciais. O objeto da Psicologia Forense será, portanto, todas as circunstâncias que ligam o Sujeito e a Lei. - Caracterização: Avaliação Psicológica. - Questões na área Forense: Demanda, Planejamento e Escolas Técnicas. - Contextos: Criminal, Civil e Danos. PSICÓLOGO CRIMINAL - É…

be involved. In addition, the careful interpretation of result must be associated with an evaluation of the individual’s current status and of the context in which s/he lives. Síntese dos dados: A avaliação neuropsicológica não se limita a aplicação de testes psicométricos e neuropsicológicos organizados em baterias, mas objetiva, também, avaliar a relação destes achados com a patologia neurológica e/ou comportamental e em estabelecer a possível área cerebral envolvida.…