Sociolinguística Na Sala De Aula

Relative acquisition and linguistic change in brazilian portuguese Adriana Stella C. Lessa de OLIVEIRA ................................................................................ 61 MODELAÇÃO DE DADOS E PRODUÇÃO DE “REALIDADES” NA ANÁLISE SOCIOLINGUÍSTICA data modelling and the production of “realities” in sociolinguistic analysis Gredson dos SANTOS ......................................................................................................... 85 LINGUAGEM E EMOÇÕES…

diversidade cultural do nosso país. A consciência da heterogeneidade é um passo importante para a modificação da ideologia de padronização da língua e a escola tem papel fundamental na manutenção do padrão normativo. A escola, hoje, após os estudos da Sociolinguística, ao contrário de emoldurar o aluno em uma norma-padrão, tida como certa, tem tentado contextualizar o ensino da língua, embora esteja longe do ideal. Este fato encontra alicerce no enaltecimento da norma-padrão pela escola,…

professora Irene, em Atibaia -SP, para passar as férias escolares. No decorrer dos dias, as jovens vão se integrando cada vez mais com a professora em situações pouco acadêmicas, desenvolvendo conhecimentos e observações diferentes dos aprendidos em sala de aula, tendo oportunidade de reciclar, com diferentes padrões, os vários conceitos da língua portuguesa. Em diálogos e observações sobre o modo de falar de Eulália - a empregada e amiga de muitos anos de Irene -, as jovens aprendem,…

POR UMA PRÁTICA DA ORALIDADE NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA: ESCRITA, LETRAMENTO E GÊNERO TEXTUAL Por José Marcos de França [1] Considerações Iniciais O presente trabalho procura mostrar que a falta de atividades nas aulas de língua materna com a modalidade oral em contraponto com a modalidade escrita por meio de gêneros discursivos adequados, que a falta de uma maior dedicação à leitura e à escrita e de uma proposta de ensino que respeite as variedades da língua são fatores…

suas necessidades. É o caso de não matricular um aluno paraplégico em uma escola que funcione em um edifício com muitas escadas e corredores estreitos, que dificultem sua mobilidade. Pior ainda quando a sala de aula deste aluno ficar localizada no último andar do prédio. O seu acesso à sala de aula não somente seria penoso para ele e os colegas que tentariam ajudá-lo, como ficaria em risco no caso de ter que abandonar rapidamente, por qualquer motivo, este local. Atenção e cautela só…

língua culta não seja exigida. A escola de modo algum deve manter o comportamento preconceituoso da sociedade, rotulando seus alunos pelos modos diferentes de falar, é preciso que ela aceite variação linguística que seus alunos trazem para a sala de aula, para isso precisa mudar sua visão de valores educacionais. Os educadores devem fazer o papel de mediadores nesta relação e serem esclarecido para discutir os problemas dessa variação linguística com seus alunos, apresentando os…

---13 Referências-----------------------------------------------------------------------------14 INTRODUÇÃO O Estágio constitui em observar o professor (a) em atuação diária em sala, a qual será muito importante para nos futuros pedagogos. O estágio nesta faze em Alfabetização, fase em que a criança descobre as letras e as variáveis formas de juntá-las formando as palavras, e ainda podendo entende-las e transmitir…

subsídio para o desenvolvimento desse trabalho a LDB- Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional e os PCNs- Parâmetros Curriculares Nacionais que relatam como devem ser trabalhadas as variações lingüísticas no ensino da Língua Portuguesa em sala de aula. Palavras-Chave: Variação Linguística; Escrever; Língua Portuguesa. 1 Introdução Este estudo está dividido em quatro momentos: no primeiro momento serão relatados alguns aspectos sobre a história dos estudos linguísticos,…

- Demonstrar que o português não padrão não e´uma forma errada de falar , e´apenas uma variedade que difere da variedade padrão ou do português dito como padrão e que deve ser respeitada. Problematização: Como desenvolver uma discussão em sala de aula em torno do preconceito lingüístico, que discrimina e não admite as variedades linguisticas, que existem no Brasil pais continental com diferenças geográficas, culturais e principalmente diferença entre classes sociais? Hipótese: Durante um

aprendizado em sala de aula Quando uma classe é muito barulhenta, logo se imagina que seu professor seja permissivo e sem autoridade. Está na hora de revermos os conceitos acerca da escola e do que seja um bom professor. O intuito aqui não é expor que a conversa durante as aulas não signifique dispersão, onde os alunos demonstram oposição ao que lhes é proposto, como tarefa, e enfrentam a autoridade do professor. Com certeza este é um dos principais problemas em sala de aula,…