A Alfabetização segundo a psicopedagogia
8312 palavras
34 páginas
A ALFABETIZAÇÃO SEGUNDO A PSICOPEDAGOGIACACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES
2014
A ALFABETIZAÇÃO SEGUNDO A PSICOPEDAGOGIA
Monografia apresentada à Faculdade , como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos, orientado pela professora .........
CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES
2014
A ALFABETIZAÇÃO SEGUNDO A PSICOPEDAGOGIA
Aprovado em ...... de .................. de 2014.
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Prof.
Faculdade de Educação da Serra – FASE
CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM
2014
RESUMO
A alfabetização na contemporaneidade tem como objetivo mostrar como o Projeto Político Pedagógico se torna importante para a escola das séries iniciais e mobilizar nós pesquisadores da educação a prática da alfabetização nas escolas do ensino fundamental, suas dificuldades e históricos de grandes pesquisadores brasileiros, leis e órgãos de apoio a esse alunado. O papel do Psicopedagogo; ressaltar que a Pedagogia tem seu grande papel inovador na postura de contribuir no acompanhamento aos educadores dessas escolas, e sensibilizar quanto o trabalho em equipe – seja com o Conselho Escolar, a família, a comunidade e demais profissionais da educação; que tem uma ferramenta importantíssima para obtenção de sucessos nas transposições de obstáculos, que é o Planejamento Escolar democrático para as tomadas de decisões. Procurando atender a todos os alunados na alfabetização, de acordo com sua realidade, sem qualquer tipo de discriminação, de forma inclusiva e democrática, buscando transformar os novos conhecimentos para a prática social.
Palavras-chave: Psicopedagogia, Alfabetização,Séries Iniciais.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
Pensando na Educação Para