Sociolinguística Na Sala De Aula

características desse tipo de ensino, podemos perceber o professor que cumpri o seu papel de repassar conteúdos, detectar erros ortográficos, considerar o seu aluno como um depósito de regras, corrigi sempre que pode as variantes exteriorizadas em sala, procurando assim manter a distância de metodologias inovadoras. Nessa perspectiva frustrante para alguns envolvidos, foi necessário repensar essa prática de tal modo que o conhecimento prévio dos alunos fosse levado em conta e não discriminado.

meio de exercício de fixação. O texto nesse procedimento didático é apenas uma ilustração para dar início a um novo capitulo cujo conteúdo central é um conceito gramatical que terá seu conhecimento comprovado numa prova escrita. O suporte para as aulas é o livro didático e as gramáticas e, estes deveriam ser estudados rigorosamente, seus exercícios resolvidos e corrigidos. A partir dos anos 80, novos conceitos surgiram sobre o ensino de Língua Portuguesa, o…

princípios ao ensino de língua materna3. Para tanto, os autores procuram mostrar alguns caminhos para abordagem de questões relacionadas ao tema em sala de aula, baseados na ideia do desenvolvimento da competência comunicativa do aluno. A preocupação central do capítulo é responder ao seguinte questionamento: como lidar com as mudanças linguísticas em sala de aula? Nas últimas páginas da obra, o leitor encontra a indicação de uma literatura específica sobre gramaticalização para…

teaching Introdução Nos últimos anos, os recursos de comunicação síncrona por meio de chat e assíncrona por e-mail ganharam bastante espaço no ensino de línguas estrangeiras, tendo sido utilizados de maneira sistemática ou não-sistemática dentro da sala de aula. Eles contribuíram também para o surgimento de propostas de ensino e aprendizagem colaborativos, envolvendo um par de aprendizes ou professor e aprendiz, em relação de colaboração para aprendizagem à distância. As novas…

intensidade do uso das tecnologias e suas influências nas atividades comunicativas do dia-a-adia. Os gêneros textuais não são fruto de criações individuais, mas formas socialmente maturadas em práticas comunicativas. No ensino de uma maneira geral, e em sala de aula de modo particular, pode-se tratar dos gêneros na pespectiva aqui analisada e levar os alunos a produzirem ou analisarem eventos linguisticos os mais diversos, tanto escritos como orais, e identificarem as características de…

extralinguísticos. Benites (2007) tem razão quando salienta que “a sociolinguística revela o papel ativo da língua na formação do grupo social e das identidades individuais. Ela indica também de que forma os fenômenos linguísticos são realidades, o resultado de mudanças sociais que ambos refletem e moldam”. No que se refere à produção acadêmica sobre a variação linguística, temos que a mesma foi amplamente estudada pela sociolinguística, porém, a maior parte desses estudos se debruçou…

capitalista da época. Entretanto com o passar do tempo acabaram percebendo que a sociedade estava necessitando cada vez mais de mão-de-obra especializada e isso acabou levando às classes menos favorecidas as salas de aula e foi ai que eles articularam a idéia de que com as salas de aula cheias a qualidade acabaria caindo. O fracasso escolar. Com o “excesso” de estudantes conseqüentemente deduziram que as crianças de baixa renda não conseguiam assimilar o que outros de classes…

foco maior foram questões teóricas. Tratamos da aquisição da linguagem, a sociolingüística e sua importância para o ensino da língua padrão, trabalhamos com os processos mentais envolvidos nas quatro habilidades de comunicação e agora continuaremos trabalhando com as quatro habilidades, mas de uma forma mais concreta, se antes teorizamos tudo, agora será de uma maneira mais prática de como tratar-mos cada teoria em sala de aula com os alunos. UM NOVO TRATAMENTO PARA O ENSINO DA LÍNGUA…

opiniões na Língua-alvo sem constrangimento algum. No caso do ensino de inglês, a língua estrangeira mais estudada no nosso país, a situação indica que o ensino “é assim meio para tapear” (Cox & Assis-Peterson, 2007:10): Qualquer um pode ministrar aulas de inglês, já que vale preencher a meia hora semanal com qualquer coisa. Não há um programa orgânico e sistemático, com gradação de conteúdos por série e com uma finalidade a ser perseguida ao longo de todo o curso. Todo ano começamos da…

vista que, conforme Soares (2004) há múltiplos métodos para a aprendizagem inicial da língua escrita. Dessa forma, faz-se necessária a compreensão de que o processo da alfabetização envolve situações de ordem psicológica, psicolinguística, sociolinguística e linguística (SOARES, 2004), que não podem ser desconsideradas no tratamento didático no ensino da língua, envolvendo diferentes metodologias conforme a natureza do trabalho e os objetivos propostos visando atingir as diversas…