Sociolinguística Aplicada Ao Ensino De Línguas

Gêneros Textuais & Ensino Gêneros Textuais & Ensino 1ª edição 2ª edição 1ª reimpressão 3ª edição 4ª edição 5ª edição - abr/2002 - out/2002 - out/2003 - jan/2005 - out/2005 - set/2007 Organizadoras: Angela Paiva Dionisio (UFPE) Anna Rachel Machado (PUC-SP) Maria Auxiliadora Bezerra (UFCG) Gêneros Textuais & Ensino 5ª edição Rio de Janeiro Copyright © 2007 by Angela Paiva Dionisio, Anna Rachel Machado e Maria Auxiliadora Bezerra Todos os direitos reservados e

professores e funcionários”, informa o presidente do Saae, Carlúcio Borges Araújo. Ele considera que a violência se manifesta de formas diferentes nas escolas. “Na pública, a violência física é mais presente. Na particular há violência psicológica aplicada pelo alto poder aquisitivo e as ameaças à carreira dos funcionários. Isso os (trabalhadores da Educação) deixa tensos, mas, como não há registro do desgaste, temem até o afastamento pelo INSS”, diz. Já o Sinpro lançará campanha…

Biociências, Letras e Ciências Exatas - São José do Rio Preto - Unesp Resumo: Reflexão acerca da norma culta e das variedades linguísticas, partindo-se do pressuposto de que o modo de falar de um indivíduo revela suas características sociais, pois toda língua comporta variações em função da identidade do emissor e do receptor; e das condições sociais de produção discursiva. Assim, o conhecimento das diversas variações – socioculturais, geográficas, históricas e estilísticas, entre…

McCleary (USP) Sociolingüística Unidade 1. Línguas e povos.............................................................................. 3 1.1 O que a sociolingüística estuda ............................................................... 3 1.2 As línguas do mundo ............................................................................... 5 1.3 A classificação das línguas...................................................................... 7 1.4 A distribuição das línguas…

DE MINAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA MARCOS ROBERTO TEIXEIRA A CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA LÍNGUA: “PORTUGUÊS BRASILEIRO” CAMPO BELO - MG 2012 FINOM- FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA MARCOS ROBERTO TEIXEIRA A CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA LÍNGUA: “PORTUGUÊS BRASILEIRO”

AS METODOLOGIAS DE ENSINO DE LíNGUA MATERNA E AS TEORIAS LlNGuíSTICAS CONTEMPORÂNEAS: UMA INTERSEÇÃO NECESSÁRIA Paulo PEREIRA * Resumo: Pretende-se, nesse artigo, relacionar as teorias lingüísticas às práticas de ensino¬aprendizagem de línguas, sobretudo de língua materna. Para tanto, constrói-se um breve percurso pelos principais modelos teórico-analíticos (gramáticas) de abordagem do objeto¬fenômeno de estudo da ciência da linguagem, que é a língua, destacando suas caracterizações mais

estuda os mais variados tipos de fatos de natureza moral ou social da linguagem, estuda também as gramáticas tradicionais e a filologia. Pode-se observar uma grande distinção entre linguística e filologia, pois a linguística se preocupa em estudar a língua, já a filologia prioriza a fala, trabalha sob ponto de vista da diacronia e dispensa maior atenção à qualidade e dados concretos. A filologia se difere da linguística por que estuda textos-escritos literários enquanto a linguística…

Coordenador de Operação Prof. Marcio Olivério Como citar esse documento: NOGUEIRA, Sidnei Barreto, Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa. Valinhos, p. 1-136, 2012. Disponível em: . Acesso em: 1 fev. 2012. © 2012 Anhanguera Publicações Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica,resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Diagramado no Brasil 2012 3 Legenda de Ícones Leitura…

CAÇAPAVA DO SUL. CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES CURSO DE LETRAS CARLA DUTRA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA EM RELAÇÃO AO COTIDIANO DO ALUNO CAÇAPAVA DO SUL 2009 CARLA DUTRA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA EM RELAÇÃO AO COTIDIANO DO ALUNO Monografia apresentada ao Curso de Letras da Universidade da Região da…

Resumo O objetivo deste trabalho é abordar uma reflexão sobre; o ensino aprendizagem de línguas estrangeiras e a influência da mídia e os grandes avanços tecnológicos na aquisição desta língua, sabemos que a juventude está cada vez mais ligada aos meios de comunicação e isso influência no ensino aprendizagem dos jovens que estão na fase escolar, muitos não percebem que adotam informação através da internet, e vários outros tipos de aparelhos que circulam entre a sociedade, sabemos…