Sociolinguistica E Ensino Lingua Materna

partiu-se inicialmente do conceito de Sociolinguística e variação para compreender os métodos ou o caráter social dos fatos linguísticos, bem como sua variabilidade, priorizando, no entanto a variação linguística no português do Brasil, em especial àquele falado no Nordeste do país. Concluindo com o preconceito nordestino analisado através dos estigmas sociais, culturais e lingüísticos, a questão fonético-fonológica e semântico-lexical. Palavras-chave: Sociolinguística; Variação;…

partiu-se inicialmente do conceito de Sociolinguística e variação para compreender os métodos ou o caráter social dos fatos linguísticos, bem como sua variabilidade, priorizando, no entanto a variação linguística no português do Brasil, em especial àquele falado no Nordeste do país. Concluindo com o preconceito nordestino analisado através dos estigmas sociais, culturais e lingüísticos, a questão fonético-fonológica e semântico-lexical. Palavras-chave: Sociolinguística; Variação;…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia Cleybiane da silva pereira Barbosa Evilyn correia da silva robson olimpio de lima wander leno ramos silva vanessa castorino laia duarte diversidade diversidade linguística MANTENA 2013 Cleybiane da silva pereira Barbosa Evilyn correia da silva robson olimpio de lima wander leno ramos silva vanessa castorino laia duarte diversidade diversidade linguística

Este fator foi determinante para a que a mesma pudesse exercer total soberania sobre as demais. Quanto ao nível informal, este por sua vez representa o estilo considerado “de menor prestígio”, e isto tem gerado controvérsias entre os estudos da língua, uma vez que para a sociedade, aquela pessoa que fala ou escreve de maneira errônea é considerada “inculta”, tornando-se desta forma um estigma; as quais representam as variações de acordo com as condições sociais, culturais, regionais e…

0 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIANE TEODORO MARQUES MARQUITO, RU - 619685 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO APUCARANA 2011 1 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIANE TEODORO MARQUES MARQUITO, RU - 619685 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção apresentada de à UTA Aprendizagem – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba –…

Jóice Aparecida de Souza Pinto “Trabalhando com Variação Linguística” Uma língua é sobretudo um produto social e cultural como deve ser entendida...É peculiarmente importante que os linguistas são frequentementes acusados – e justamente acusados – de falhar em olhar mais além dos padrões de sua matéria de estudo, tornem-se mais conscientes do que a ciência pode significar para a interpretação da conduta humana em geral. Edward Sapir, 1929 apud. Fiorin (2010) O presente texto…

é Doutor em Filologia e Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo (USP). Professor de Linguística do Instituto de Letras da Universidade de Brasília, publicou “A língua de Eulália: novela sociolinguística” (Ed. Contexto, 1997); “Preconceito linguístico: o que é, como se faz” (Ed. Loyola, 1999); “Dramática da língua portuguesa” (Ed. Loyola, 2000); “Português ou brasileiro? Um convite a pesquisa” (Parábola Ed., 2001); “Língua materna: letramento, variação e ensino” (Parábola Ed.,…

O Ensino de Português e da Língua Materna Por: M. Biasi A geração atual, fala e escreve diferente da geração anterior. Seja pela demanda tecnológica (e por sua linguagem própria), seja pela pluralidade de linguagens existentes, seja pelas “diferenças” apresentadas por uma mesma língua na comunicação entre as pessoas em razão de seu contexto cultural. Portanto, a alfabetização (inserida em uma pratica de letramento) e o ensino da língua portuguesa implicam em contextualização, em que,…

Nome do cursista: Éllis Márcia Batista Rodrigues Milsa Rodrigues dos Santos Nome do Projeto: RESGATE DO USO DO DICIONÁRIO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA Nome do tutor(a): Lainir Bento da Silva Moraes Nome da multiplicadora:Elizabeth Moreira Borges ATIVIDADE FINAL Nome do Curso:PDDE Turma:43408…

Bagno, Marcos. A língua de Eulália: novela sociolinguística. 15. Ed. — São Paulo: Contexto, 2006. RESUMO Marcos Bagno é professor da Universidade de Brasília (UnB) e pesquisador associado do Instituto da Língua Galega, da Universidade de Santiago de Compostela. Escritor, poeta e tradutor, se dedica à pesquisa e à ação no campo da educação linguística, com interesse particular no impacto da sociolinguística sobre o ensino. Colabora em diversos meios de comunicação. Tem diversos livros…