Socioconstrutivista

ter história própria, e não história copiada, reproduzida, na sombra dos outros, parasitária. Uma história que permita ao sujeito participar da sociedade. (Pedro Demo). Uma boa formação para o Pedagogo recorre fatalmente em adquirir posturas socioconstrutivistas que, entre outras condições, contribui para estreitar relações de interesse, significação e afetividade entre aluno-professor, dentro processo pedagógico, além de proporcionar sintonia entre os sujeitos, seu cotidiano dentro e…

dos objetivos específicos do ensino de geografia no contexto no ensino fundamental, a autora estimula reflexão dos conteúdos científico e suas representações sociais frente a organização do trabalho escolar desta disciplina numa perspectiva socioconstrutivista. Dessa forma o texto mostra a relevância da Geografia no contexto escolar, e seu papel de formar cidadãos críticos e conscientes da realidade a qual estão inseridos através da exposição das práticas pedagógicas que dêem o suporte…

avaliação não se resume apenas na atribuição de notas, mas sim aquela que acompanha todo a processo. Se formos analisando, pormenorizadamente, os conceitos atribuídos à avaliação ao longo deste artigo, chegaremos a conclusão de que a posição sócioconstrutivista está na base de toda argumentação. Aliás, quando defende que, a função de avaliação é formar indivíduos capazes de resolver diferentes situações da vida corrente (formar indivíduos competentes), quer dizer o mesmo que a…

pedagógicas de cunho socioconstrutivista, que considera o ensino como processo de construção de conhecimentos e o aluno como sujeito ativo nesse processo e o professor como mediador desse processo. A educação geográfica na escola se propõe a elevar as pessoas em geral, os cidadãos a uma consciência da espacialidade das coisas, dos fenômenos que elas vivenciam, diretamente ou não, como parte da história social. O texto dedica-se a esclarecer como, na proposta socioconstrutivistas, se…

a) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. A abordagem deste tema nos mostra a importância de brincar para um bom aprendizado, de acordo com Froebel “As crianças são plantinhas de um

1- com base nas teorias construtivistas e socioconstrutivistas, possibilitaram que os educadores tomassem várias posições em relação ao fazer pedagógico, ou seja, em relação ao que se ensina e como se ensina, o que leva a pensar sobre a didática da sala de aula e, conseqüentemente, sobre a maneira como o aluno compreende o conhecimento escolar sistematizado. 2- Um dos principais questionamentos de Lacoste (1998) em relação à geografia escolar, a qual denominou “Geografia dos…

Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e naeducação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. Acredito que umtenha complementado o outro já que Froebel foi o primeiro educador a enfatizar o brinquedo e logo após Oliveira, Rego e…

estão mais preocupadas com o que acontece entre os inputs (entradas) do mundo exterior e a manifestação de novos comportamentos, isto é como os conhecimentos e as habilidades são integradas pelo aluno. Teoria Construtivista social: as teorias socioconstrutivistas estão preocupadas em como conceitos e habilidades emergentes são suportadas por outros, possibilitando que os alunos cheguem alem do que seriam capazes individualmente (aprendizagem na zona de desenvolvimento proximal). A…

a) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. Resposta: Para Froebel a introdução da brincadeira e dos brinquedos nos primeiros anos de vida de uma criança é de suma importância…

professor no planejamento das intervenções, como se pode acompanhar nas fotos que ilustram esta reportagem. No decorrer do século 20, as discussões se intensificaram, motivadas pelas descobertas da psicologia do desenvolvimento e da abordagem socioconstrutivista, feitas principalmente por Jean Piaget (1896-1980) e Lev Vygotsky (1896-1934). No campo das matemáticas - assim entendido os vários saberes que a disciplina engloba -, esse trabalho vem avançando e o francês Guy Brousseau é um…