Socioconstrutivista

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – UNIDADE II – ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO a) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. De acordo com Froebel “as crianças são plantinhas de um jardim no

considerar que a pessoa deveria iniciar sua formação no inicio de sua infância. Para ele, toda atividade lúdica faz com que a criança estimula seu desenvolvimento e aperfeiçoa suas habilidades. Idéias também vistas no artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” que apartir de diretrizes mais gerais, fundamenta a necessidade de um trabalho pedagógico junto à criança na pré-escola, tendo as brincadeiras como um importante componente…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – UNIDADE II – ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO a) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educaçãoatravés do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar naeducação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. De acordo com Froebel “as crianças são plantinhas de umjardim no…

a) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. R:Em ambos os temas mostram qual a importância do brinquedo em ser inserido na educação infantil em sua função pedagógica, tendo como

construtivista individual e Construtivista social. *Construtivista individual: as pessoas aprendem ao explorar ativamente o mundo que as rodeia, recebendo feedback sobre suas ações e formulando conclusões. *Construtivista social: As teorias socioconstrutivistas estão preocupadas em como conceitos e habilidades emergentes são suportadas por outros, possibilitando que os alunos cheguem além do que seriam capazes individualmente (aprendizagem na zona de desenvolvimento proximal). A…

a) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. b) Existem semelhanças ou diferenças entre a educação positivista e a socialista? Explique. c) Temos, no período do Iluminismo,…

com seus reflexos, e somente através do convívio social é possível o desenvolvimento de outras habilidades. Segundo este mesmo autor, os ambientes culturais não geram reflexos, mas os aprimoram através do convívio; surgiu daí a teoria socioconstrutivista. Para maior clareza, a teoria de lev vygotsky destaca a importância do educador ver todas as crianças como ser pensante, que apenas com o mediador interagindo com elas, vai amenizando suas dificuldades de criação. É…

forma de complementação do nosso estudo, peço algumas reflexões sobre o assunto abordado nesse material. a) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. Acredito que um tenha…

biológicas do sujeito na construção do conhecimento e Vigotsky destaca as relações dialéticas do mesmo conhecimento quando supervaloriza as atribuições da interação e da aprendizagem. Sendo assim, Piaget é considerado um construtivista e Vigotsky um socioconstrutivista. As duas abordagens aqui defendidas não são consideradas excludentes nem tão pouco divisíveis, ambas buscam considerar o mesmo fenômeno (progresso cognitivo), e é mais do que importante lembrar que há pontos em comum entre…

Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo: “ A Perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação:o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. Os dois assuntos tratam a importância do brinquedo e do brincar na educação infantil, sua valorização, e seu papel no desenvolvimento…