Sociologia da educacao

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS

Curso: Pedagogia
Semestre: PEDAGOGIA 1SEMESTRE
Disciplina: TECNOLOGIA EDUCACIONAL E EAD
ATIVIDADE 1
Aluna: EVELIN DE OLIVEIRA LIMA. RGM 053.111-07
Professor: NEDINA STEIN
Atividade referente á aula 01 e 02.
1) Explique como é a construção do conhecimento para Jean Piaget, e explique também como Vygotsky acredita que ocorre o desenvolvimento humano.

Para Jean Piaget: segundo Piaget conhecimento se constrói a partir da organização de estruturas mentais e cognitivas combinando com estágios de desenvolvimento. Para ele p desenvolvimento da criança passa por estágios:
*Estágio sensório-motor (até 2 anos): desenvolvimento inicial das coordenações e relações de ordem entre ações.
*Estágio pré-operatório (dos 2 aos 6/7 anos): as crianças reproduzem imagens mentais.
*Estágio operatório concreto (dos 6/7 anos aos 11/12): são capazes de aceitar o ponto de vista do outro.
*Estágios das operações formais (dos 11/12 até a vida adulta): é a fase de transição para o modo adulto de pensar, raciocina sobre hipóteses e idéias abstratas.
Segundo Vygotsky o animal diferente do homem é incapaz de transmitir experiências vividas ou aprender com outros da mesma espécie. As crianças por volta dos 9 meses começam a partilhar atenção com seus cuidadores, a partir desse estágio o bebe começa a imitar e aprender com seus semelhantes.

2) Segundo Filatro (2009), (final aula 02): Escreva sobre a teoria construtivista individual e Construtivista social.

*Construtivista individual: as pessoas aprendem ao explorar ativamente o mundo que as rodeia, recebendo feedback sobre suas ações e formulando conclusões.

*Construtivista social: As teorias socioconstrutivistas estão preocupadas em como conceitos e habilidades emergentes são suportadas por outros, possibilitando que os alunos cheguem além do que seriam capazes individualmente (aprendizagem na zona de desenvolvimento proximal). A atenção está voltada aos papéis dos alunos em