Socio Linguística

pesquisa busca a percepção de uma forma outra de linguagem que ultrapasse a simples função de uso da língua e de suas regras. Assim, pensamos poder o enfoque sócio-histórico fornecer mais subsídios para a compreensão das dimensões que permeiam a questão da linguagem, percebida esta como forma intensa de interação. Tal estudo utiliza o enfoque sócio-histórico, visto que essa perspectiva “permite perceber seus sujeitos como históricos, datados, concretos, marcados por uma cultura, os…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÉ-PROJETO VARIEDADE LINGUÍSTICA NO ENSINO DA LÍNGUA ORAL COM ÊNFASE NA AQUISIÇÃO DA ESCRITA NA NORMA PADRÃO. LÚCIA APARECIDA LOURENÇO ELDORADO / MS 26/10/2014 6º SEMESTRE LÚCIA APARECIDA LOURENÇO RA: 369311 TUTORA PRESENCIAL MICHELA KEIKO MIZOBATA Pré-projeto apresentado ao Curso de licenciatura em letras português/inglês do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia nome: joselaine junqueira fermino Diversidade: Histórica, linguística e cultural Alta Floresta 2013 nome: joselaine junqueira fermino diversidade: histórica, linguística e cultural Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Sociedade e diversidade no contexto educacional; processo educativo no contexto…

deparam-se com pessoas que estão percebendo o mundo, principalmente, pela visão, e isso os torna diferentes e não necessariamente deficientes. A diferença está no modo de apreender o mundo, que gera valores, comportamento comum compartilhado e tradições sócio-interativas, a este modus vivendi pode-se caracterizar como “Cultura Surda”. Nessa perspectiva, pode-se apreender uma atitude Surda, ou seja, as pessoas Surdas não querem ser vistas como Deficientes Auditivos, o que implica uma…

relevantes sobre interação entre crianças baseiam-se nessas teorias. * Trabalho final da Disciplina Tópicos em Aquisição da Linguagem II, ministrada pela Profa. Dra. Ana Cristina Pelose do Programa de Pós-Graduação em Linguística – UFC. 1 Doutoranda e Mestre em Lingüística (UFC), Especialista em Língua Portuguesa (UFPI) e Professora do Dep. de Letras da UFPI. 2 Na psicologia do desenvolvimento, o interacionismo ofereceu muitas respostas às lacunas deixadas pelas teorias…

começa a aprender a língua em casa com os familiares. Ao ouvir as pessoas falando, apropria-se aos poucos do vocabulário e das leis combinatórias da língua. Sendo assim, não existe um jeito mais correto de falar, haja vista que todas as variantes linguísticas são eficazes na comunicação verbal, portanto, possuem valor dentro das comunidades nas quais são faladas. Apesar disso, uma das variantes, a norma padrão ou norma culta, tem grande prestígio na sociedade, por serem o tipo de língua…

Graduação Letras Disciplina: Linguística Histórica / Prof. Alcione Gonçalves Aluno(a): Alice Edwirges de Castro Andrade RESUMO Capítulo 2 – A percepção da mudança (FARACO, Carlos Alberto. Lingüística Histórica. São Paulo: Ática. 1991) Neste texto Faraco afirma que as línguas mudam com o passar do tempo, alterando-se continuamente. E é dessas mudanças que contitui-se o objeto de estudo da Linguística Histórica. Focado neste objeto, o autor descreve as mudanças na

vernáculo; no plano da teoria aplicada, vê-se ainda um forte predomínio de prática gramaticalista em que a variação lingüística não é observada com a necessária coerência, isto é: há duas atitudes extremadas neste âmbito - a da obediência cega à gramática normativa, condenando qualquer uso que dela se afaste, independentemente da destinação do texto; a da “libertinagem” lingüística em que “tudo é certo” desde que comunique. Assim sendo, tem-se uma prática escolar deformada por meio da…

produção textual". É pesquisadora dos Grupos de Pesquisa/CNPQ "Gêneros textuais e ensino de línguas" (GETELIN /UENP), "Gêneros textuais e mediações formativas" (GEMFOR /UEL) e GETFOR (UFGD). Tem experiência na área de Linguística e ensino da Língua Portuguesa, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, letramento, ensino da Língua Portuguesa, gênero textual e transposição didática a partir do procedimento sequencia didática.…

que deve ser usado para designar uma espécie de seqüência teoricamente definida pela natureza lingüística de sua composição. Em geral, os tipos textuais abrangem as categorias narração, argumentação, exposição, descrição e injunção (Swales, 1990; Adam, 1990; Bronckart, 1999). Segundo ele, o termo Tipologia Textual é usado para designar uma espécie de seqüência teoricamente definida pela natureza lingüística de sua composição (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações…