Socialização Ensino Fundamental Ii

ADA ENTREGA: 18/10/2011 Em atendimento às determinações constantes no Plano de Estágio Supervisionado I, submeto à apreciação de V. Sª o relatório das atividades observadas e desenvolvidas no Estágio de Licenciatura em Matemática/ Educação Fundamental II no período compreendido entre 04/07/11 à 18/10/11, no Colégio Estadual Padre José Vasconcelos, localizado na Rua .................., s/n°, Jardim Nova Esperança – Salvador/Ba. Este trabalho tem como finalidade relatar as observações…

INTRODUÇÃO Este projeto tem por finalidade a implementação de oficinas de dança lúdica, capazes de desenvolver competências e habilidades básicas e essenciais para o desenvolvimento cognitivo e a socialização dos alunos portadores de necessidade especiais, promovendo as adaptações que forem necessárias para o acompanhamento e atendimento das necessidades especiais apresentadas pelas crianças e jovens. O projeto é buscar a interação dos alunos, e que através desta proposta será…

notícia são acentuadas porque terminam em ditongo. II - As palavras mácula, cálculo e rápido são proparoxítonas. Todas as proparoxítonas são acentuadas. III - Os monossílabos trás, pé e quê são acentuados por serem tônicos e terminados em a(s) e e. Assinale a alternativa correta: a) As afirmativas I, II e III estão corretas. c) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 04 - Analise as…

freqüente colocar-se o foco quase que exclusivamente nos conteúdos específicos das áreas em detrimento de um trabalho sobre os conteúdos que serão desenvolvidos no ensino fundamental e médio. A relação entre o que o estudante aprende na licenciatura e o currículo que ensinará no segundo segmento do ensino fundamental e no ensino médio continua abissal. Concorre para isso também uma visão simplificadora da prática. E como bem assinalamos anteriormente, o desprestígio que acomete o…

aplicação do aprendizado teórico na prática da profissão escolhida. Em cumprimento a LDB 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Base da Educação), conforme estabelece em seu art. 82, diz que “os sistemas de ensino estabelecerão normas para realização dos estágios dos alunos regularmente matriculados no ensino médio ou superior em sua jurisdição”. Dessa forma, constata-se que o estágio supervisionado, faz parte da nossa formação educacional, sendo garantido por lei. Assim, o estágio supervisionado…

já é apontada por diversos autores. Os determinantes de classe social e gênero sobre as manifestações da adolescência para cada indivíduo ou grupo social também já são ressaltadas por vários autores. No presente trabalho, pretende-se discutir a socialização nas diferentes vivências da adolescência e mostrar também a importância de reconhecer o bullying, fenômeno que causa tantos transtornos psicológicos, deixando marcas de horrores e violência em muitos indivíduos. O bullying é um…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA AMÉLIA GUEIROS LEITE ENSINO FUNDAMENTAL II E NORMAL MÉDIO EDUCAÇÃO ALIMENTAR NA ESCOLA Canhotinho – PE 2012 Glaucia Alves da Silva EDUCAÇÃO ALIMENTAR NA ESCOLA [pic] Canhotinho – PE 2012

necessidades da comunidade com a qual trabalha, sendo este chamado também chamado de ambiente não-formal. O texto nos mostra que o profissional de educação não esta somente restrito a sala de aula mas sim sendo cada vez mais importante e peça fundamental na transformação social da comunidade em que trabalha, ai a importância de qualificação e formação de acadêmicos não somente na transferência de conhecimentos mas também mostrando como ele deve agir nesta sociedade informal. A…

Apoio Pedagógico representam uma importante conquista voltada ao planejamento de situações de aprendizagem para os alunos com dificuldades”. Encontram-se instaladas e em funcionamento 153 salas com professores designados para atender alunos do Ensino Fundamental. “O professor da sala de apoio pedagógico tem como atribuições: organizar uma proposta semanal de trabalho, participar de estudos, analisar e elaborar propostas para intervenção pedagógica em parceria com o coordenador pedagógico…

I – IDENTIFICAÇÃO Professores Elton Sousa dos Santos Lívea Maria Rodrigues de Carvalho Silva Marciony dos Santos Conceição Marlucia do Socorro Ladislau Nascimento Aula: 1ª aula Duração da Aula: 50 minutos Série: 5º Ano do Ensino Fundamental Disciplina: Educação física II- CONTEÚDO Lutas – Judô III- OBJETIVOS Compreender a diferença entre briga e luta; Reconhecer as lutas como manifestação da cultura e como tema da educação física. IV- METODOLOGIA 1º Momento: Distribuir, no chão,…