Situações No Cotidiano Escolar

Saber cotidiano e saber escolar: uma análise epistemológica e didática Everyday knowledge and school knowledge: an epistemological and didactic analysis Jefferson Ildefonso da Silva1 Elizete Maria da Silva Moreira2 Resumo Abstract O trabalho analisa o espaço epistemológico do saber escolar em suas relações com o conhecimento cotidiano e o científico e busca a recuperação do conhecimento cotidiano na produção do conhecimento escolar. A escola se faz o suporte do aluno…

Brazilian education 2 A ETNOGRAFIA AJUDA A ENTENDER AS RELAÇÕES RACIAIS NA ESCOLA? Luiz Fernandes de Oliveira∗. Nos últimos anos, tem-se verificado uma preocupação na busca de metodologias e procedimentos para análise de processos educativos escolares e para dar conta de questões relativas às diferenças culturais e significados simbólicos nas relações pedagógicas e de aprendizagem. Assim, o olhar relativizador da antropologia, vem sendo identificado como uma importante contribuição…

ensinada nas escolas e ao mesmo tempo verificar se o aluno consegue associar o conhecimento matemático com atividades desenvolvidas no cotidiano. Utilizou de questionários para uma pesquisa qualitativa, quantitativa e participativa, cujo desenvolvimento ocorreu através de pesquisa bibliográfica e de campo (análise do conhecimento matemático dos pesquisados em situações vividas no dia-a-dia). Concluiu se que a matemática ensinada nas escolas não esta proporciona alternativas que levam…

sua compreensão. Uma questão fundamental para se estudar a violência é sua abrangência, já que esta atinge a todas as classes sociais, gêneros e gerações. Perpassa diferenças geográficas, étnicas, políticas, e instala-se em todas as localidades e situações e são experimentadas de modo muito diferente por pessoas. Mas pode também ter contornos e singularidades não somente porque alguns tipos de violências são mais recorrentes a indivíduos de determinada inscrição identitária, mas porque…

diferença é imprescindível que as crianças se familiarizem com a diversidade em diversas situações do cotidiano escolar, integrando a temática a prática pedagógica a partir de histórias, filmes, músicas, brinquedos e brincadeiras. OBJETIVOS ESPECÍFICOS | Valorizar as diferentes raças e gêneros, assim como pessoas portadoras de deficiências; | Observar situações que levam ao preconceito no cotidiano escolar, enfatizando a importância do respeito à diversidade; | Inserir a temática em…

Matemática do cotidiano: conexões produzindo sentido BaRReTo, maria de Fátima Teixeira RiBeiRo, Gabriela FeliX, Wanderson RESUMO: Porque eu tenho que aprender isso? Para que isso serve? estas são questões que nos professores ouvimos com certa freqüência. a linguagem matemática, tida como complexa e distante do aluno e o conteúdo cheio de símbolos, termos e fórmulas que exigem memória e pouco induz a reflexão, fomentam o mito de que a matemática é para poucos. a ausência de relação entre

Estado, a sociedade e os educadores se voltem para medidas que tenham a finalidade de valorizar a educação e o magistério e reforçar o papel escolar, com a melhoria das condições de trabalho e de salário dos educadores de ensino e doação ao trabalho que se realiza no interior da escola, destacamos a necessidade de uma organização dos espaços e tempos escolares. Finalmente, destacamos a importância do diálogo pode ser considerado como instrumento privilegiado para alcançar tal objetivo.…

ambiente escolar; e nem sempre alunos, pais e educadores sabem como agir ao se deparar com situações de desrespeito e preconceito ao que é diferente. Às vezes o que parece uma brincadeira é uma atitude de extremo desrespeito, onde o indivíduo alvo não consegue agir contra essas atitudes e isso vai gerando um grande mal-estar tanto no indivíduo quanto no grupo. Diante desta realidade, este projeto propõe como trabalhar para vencer e prevenir situações preconceituosas e desrespeitosas no…

que geram situações as quais dificultam a prática pedagógica, os relacionamentos entre alunos e entre alunos e equipe escolar culminando na ausência da prática da solidariedade. Foco: Promover um ambiente escolar harmonioso, acolhedor, com relacionamento dialógico entre equipe escolar e alunos e entre os alunos, bem como valorizar a prática da solidariedade fortalecendo valores, princípios humanos e vínculos. Objetivo Geral Priorizar ações coletivas permitindo que equipe escolar e…

constituição dos conceitos a ser utilizados para operar na análise dos dados coletados na pesquisa de campo. A problemática apresentada na pesquisa parte do pressuposto de que não existe “fracasso escolar”, mas “o que existe são alunos que encontram dificuldades para aprender; o que existe são situações de dificuldades”. (CHARLOT, 2002, P. 94). A escola dá a sua parcela de contribuição para colocar seus alunos em uma “situação de fracasso”, principalmente os jovens…