Interdisciplinar - Violência nas escolas

1.1 - O que se entende por violência?
''Violência significa qualidade de violento; ato violento, ato de violentar; constrangimento físico ou moral; uso da força; coação''.
Nesta perspectiva a violência está intimamente unida á coação e ao uso da força no plano físico ou moral. Por violência entende-se a intervenção física de um individuo ou grupo contra outro individuo ou grupo (ou também contra si mesmo). A violência pode ser direta ou indireta. É direta quando atinge de maneira imediata o corpo de quem sofre. É indireta quando opera através de uma alteração do ambiente físico no qual a vitima se encontra. Violência é o emprego desejado de agressividade com fins destrutivos. Agressões físicas, brigas, conflitos podem ser expressões de agressividade humana, mas não necessariamente expressão de violência. Neste sentido, a marca constituída da violência seria a tendência á destruição do outro, ao desrespeito e á negação do outro, podendo a ação situar-se no plano físico, psicológico.
1.2 – As diferentes faces da Violência Fatores como policia ineficiente ou corrupta, pobreza, má distribuição de renda, desemprego, aumento do narcotráfico, descrença da justiça valorização dos esquadrões da morte são fortemente responsáveis pela dificuldade de erradicação da violência urbana. A violência é multicausal e plural. A compreensão desse fenômeno depende tanto da percepção de fatores estruturais, como a crise econômica, a miséria e o empobrecimento, quanto do complexo de mediações materiais e culturais que envolvem a violência, expressando-se através da quebra de laços de solidariedade na sociedade e da crise das relações sociais tradicionais. Dai a necessidade de estabelecer a diferença em seus níveis e dimensões: a violência reconhecida e punida como crime, e a que tece as mais amplas relações sociais e domesticas.
1.3 – A dimensão estrutural da violência A violência tem relação com a desigualdade social, porem não se pode atribuir toda a responsabilidade da