Situações No Cotidiano Escolar

onde ao longo dos anos tem passado por sucessivas reformas, mesmo assim o fracasso escolar matemático continua. O objetivo desse artigo é pesquisar, destacar e trazer algumas reflexões sobre as mesmas. O papel da geometria no ensino fundamental de 5ª a 8ª série que tem como meio facilitador a estruturação e o desenvolvimento do pensamento. Na agilização no raciocínio dedutivo, na sua aplicação e problemas, situações de vida cotidiana, nas atividades do mundo do trabalho e no apoio a…

Experiências Ordinárias para Refletir sobre o cotidiano escolar O cotidiano escolar era visto como o dia a dia escolar onde tinham regras e rituais a serem seguidos, transmissão de conteúdos trabalhos e tarefas. Atividades extraclasse como visitas aos museus, musicas, laboratório, educação física e demais não eram muito valorizadas. Então pensando nos dias de hoje; como é trabalhado a constituição do sujeito o autor nos mostra que a experiência e muito mais além de manifestação de…

Fernandes JARDIM I – A Matutino O João Felipe apresentou boa adaptação ao ambiente escolar, encontra-se totalmente adaptado, em situações de conflito mostra-se passivo, cedendo às vontades dos colegas, destaca corretamente e nomeia as principais partes do próprio corpo, somente quando solicitado ajuda a professora e colegas, utiliza sempre o diálogo como forma de resolução de situações-problema do cotidiano, apresenta maturidade ao compreender combinados, regras de…

a agir com respeito, solidariedade, responsabilidade, justiça, não violência; aprender a usar o diálogo nas mais diferentes situações e comprometer-se com o que acontece na vida coletiva da comunidade e do país. Esses valores e essas atitudes precisam ser aprendidos e desenvolvidos pelos alunos e, portanto, podem e devem ser ensinados na escola.” * Em geral, o cotidiano das escolas, principalmente nos grandes centros urbanos é bastante agitado e às vezes até tumultuado. São muitos…

primeiro semestre de 2008 e teve como objetivo registrar um olhar crítico-reflexivo sobre a práxis pedagógica compartilhada no desenvolvimento de uma escola aprendente, mediante análise da experiência de um professor de Educação Física permeado pelo cotidiano das aulas, realizada a partir de questões concretas vivenciadas pelo compartilhamento com outras disciplinas constantes do currículo. Portanto, fazê-lo foi um desafio, e que se tornaram posicionamentos crítico-reflexivos, tomados…

1 EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROVOCAÇÕES NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Raquel Cunha Cruz - SESC-RS Loide Pereira Trois - SESC-RS Resumo: O presente trabalho apresentará as provocações que impulsionam as Escolas de Educação Infantil do SESC-RS a buscar por educação ambiental (EA) em seu cotidiano escolar. As angustias inicialmente intencionam a romper com a EA como meio de reparação do dano ao ambiente bem como práticas de coletas seletivas. A intenção concentra-se em assumir o papel da…

AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE GARANHUNS - AESGA FACULDADE DE CIENCIAS EXATAS DE GARANHUNS - FACEG PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS - PROUPE ISMY RAFAELLA SOARES GOMES WELLINGTON ALVES DA SILVA PROJETO REFORÇO ESCOLAR DE MATEMÁTICA SUMÁRIO 1- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO ..........................................................3 2- INTRODUÇÃO ..............................................................................................

EQUIPE INTERSETORIAL DE FORMAÇÃO DE CONSELHEIROS ESCOLARES PLANO DE FORMAÇÃO DE CONSELHEIROS ESCOLARES BELÉM-PARÁ MARÇO/2013 PREFEITO MUNICIPAL DE BELÉM Zenaldo Coutinho SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Nely Cecília Paiva Barreto da Rocha DIRETORA DE EDUCAÇÃO Lorena Brischoff Trescastro DIRETORA DO NÚCLEO SETORIAL DE PLANEJAMENTO Elvira Maria Ferreira Soares EQUIPE INTERSETORIAL DE FORMAÇÃO DE CONSELHOS ESCOLARES ETPD Aucilene Moraes Brito…

LEGITIMAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR ANTUNES, Jucemara1 Jucemaraantunes@bol.com.br ILHA, Elisiane Eich 2 lisiilha@yahoo.com.br SARTURI, Rosane Carneiro 3 rcsarturi@gmail.com Eixo Temático: Políticas Públicas e Gestão da Educação Resumo Este relato tem como objetivo refletir acerca das relações entre as propostas legais subjacentes das políticas educacionais, mais especificamente da ampliação de oito para nove anos do Ensino Fundamental. Buscamos destacar espaços no cotidiano…

espaço escolar, durante a participação como bolsistas do PIBID, considerando a formação inicial. Como objetivos específicos destacam-se: identificar a complexidade do cotidiano escolar; Relacionar os pressupostos do currículo oficial com o currículo manifesto; Analisar os impactos que a participação no PIBID pode acarretar na formação inicial à docência. A metodologia adotada foi um enfoque qualitativo. O problema de pesquisa foi: Quais os impactos da experiência de inserção no espaço…