Sintese Pcn

tema: “Como a disciplina de estudos sociais se transformou em disciplina de geografia e história, no final dos anos 1980”. Pesquise como foi a reformulação curricular no seu estado e / ou município naquela década e como essas disciplinas aparecem nos PCN elaborados em 1997. A área de Estudos Sociais tornou-se, uma matéria na grade curricular das escolas de ensino básico, durante os anos da década de 1970 e alguns anos da década de 1980. Essa área possibilitou a criação e a introdução…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Roseli Ferreira LOMBARDI1 Tânia Aparecida ARBOLEA2 (PUC/SP) RESUMO: Esta comunicação tem como tema as estratégias de leitura nos Parâmetros Curriculares Nacionais, 3° e 4° ciclos. Nosso objetivo é verificar se/como os PCN trabalham estratégias de leitura, para desenvolver a compreensão leitora dos alunos. Para dar conta desse objetivo, buscamos aporte teórico em KLEIMAN (1995), KOCH E ELIAS (2006) e SOLÉ (1998). Cremos ter atingido o objetivo e ainda…

índice de pessoas alfabetizadas não muito favorável. Este obstáculo é encontrado no fim da primeira série do ensino fundamental (alfabetização) e na quinta série do mesmo (ineficiência da linguagem). Através do PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), o professor encontra uma espécie de síntese mostrando um possível avanço hoje, comparado a anos anteriores. Nos anos 60, por exemplo, buscava-se no aluno o fracasso escolar; havendo lógica, visto que em parte dos discentes o ensino parecia…

como uma sucessão de etapas rumo ao progresso. Em outra linha metodológica, encontra-se a sociologia que podemos caracterizar como crítica e dialética, que realiza um movimento de crítica e construção do conhecimento sobre nova base, ou seja, uma síntese do plano de conhecimento e da ação. O que a torna bastante importante para a formação de um intelectual e com varias variações na educação. A sociologia clássica promove vários eixos para explicar a realidade social, por meio das…

segue a temática da existência da pedra que pode nada significar ou significar o que o leitor lhe atribui de sentido. Resposta Selecionada: e. I, II e III. Pergunta 2 1 em 1 pontos O conteúdo escolar em Língua Portuguesa segue o PCN, cuja proposta consiste em: Resposta Selecionada: d. estender a noção de gênero para toda produção textual comunicativa. Pergunta 3 1 em 1 pontos Na proposta de redação do vestibular Unicamp 2014, o candidato leu o…

caracteriza a nossa própria profissão, o que podemos chamar de ofício do historiador. A Educação foi marcada, na década de 90, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) - Lei nº. 9.394/96 e pela formulação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Estes, pautados como orientação teórica – metodológica, foram introduzidos como referencial para o objetivo a se atingir, ou seja: a qualidade de ensino adequada aos planejamentos e práticas desejadas para a formação escolar básica…

pretende-se realizar um reconhecimento prévio e necessário de significações propostas para qualificar a problemática da diversidade cultural. Toma-se, para tanto, como suporte empírico da análise a abordagem da cultura e de sua pluralidade expressa nos PCN. Tais orientações curriculares formam terreno fecundo para discutir não apenas tendências valorativas e comportamentais que se pretende implementar, mas também reavaliar os sentidos assumidos e negociados na dinâmica de difusão,…

debate sobre os pontos importantes e questionamentos levantados pelos grupos. 3ª aula: Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos acerca do tema: Revolução 1930: Primeiro mandato como presidente do Brasil. Leitura e discussão do texto síntese elaborado com os principais detalhes referentes ao governo de Vargas. 4ª aula: Trabalhar em grupos com análise textual, utilizando os textos documentais: • O Segundo mandato, “Petróleo é nosso”. • Realizações…

alunos em situações de estudo, estimulando interesse e participação. Propiciam contatos diretos com documentos históricos, incentivando os estudantes a construírem suas próprias observações, interrogações, especulações, indagações, explicações e sínteses para questões históricas. Nessas visitas, deve-se destacar para os alunos o fato de que irão conhecer espaços especiais de preservação e de divulgação de patrimônios históricos e culturais. A Avaliação proposta se refere a um processo contínuo

investigação dessa pesquisa, considera o problema que desencadeou as seguintes questões norteadoras específicas:  Quais teóricos discutem a Educação Ambientaltrabalhada nessa problemática?  Como os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais (PCN) e a Proposta Curricular do Ciclo Básico do Ensino Fundamental (CIBEF) contemplam em suas Estruturas de Ensino a Educação Ambiental, e se a contemplam, como está sendo realizada a ação pedagógica para o desenvolvimento da Educação…