Resenha Filme Avaliar ou Examinar

Bloom, o critério escolhido é a complexidade das operações mentais para abortar situações no processo de aprendizagem. Visando a construção do conhecimento, são propostos em diferentes níveis: (re) conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese, julgamento (avaliação). (Re) Conhecimento: É exigida a identificação das propriedades fundamentais dos objetos de conhecimento. É um nível que favorece a memorização mecânica. Palavras-chave para este nível: Identifique, nomeie, assinale, cite etc. Compreensão: Há uma indicação de elementos que dão significado ao objeto de conhecimento: sua composição, finalidade, propriedades características etc. Neste nível pressupõe o reconhecimento e vão além dele, por esse motivo são consideradas operações mais complexas. Palavras-chave para este nível: Explique, descreva, apresente características, dê o significado etc. Aplicação: Habilidade de usar informações, métodos e conteúdos aprendidos em novas situações concretas. Isso pode incluir aplicações de regras, métodos, modelos, conceitos, princípios, leis e teorias. Palavras-chave para este nível: Resolva, determine, calcule, aplique etc. Análise: Habilidade de usar informações, métodos e conteúdos aprendidos em novas situações concretas. Isso pode incluir aplicações de regras, métodos, modelos, conceitos, princípios, leis e teorias. Palavras-chave: Analise, Faça uma análise, examine os fatos, decomponha a sentença. Síntese: Habilidade de agregar e juntar…

CONTEÚDO E MÉTODO DE MATEMÁTICA PROFESSOR: Oswaldo Filho ALUNOS: Ana Paula Nejaim de Oliveira Mattos – 3106334 Cristiane Mattos Duarte Vieira - 3106446 Isabelle Ferreira de Mendonça - 3106319 Luana Oliveira de Araújo - 3106278 Aprender Pensando O objetivo deste trabalho é fazer uma síntese dos capítulos três e quatro do Livro Aprender Pensando, este livro é uma obra dedicada aos professores, orientadores,…

O método dialético na produção de conhecimento nas Ciências Sociais Nilson Nobuaki Yamauti Departamento de Ciências Sociais, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil; e-mail: nilson.yamauti@uol.com.br RESUMO. Este artigo propõe uma leitura do Método da Economia Política esboçado por Karl Marx bem como a transposição de alguns de seus conceitos e princípios na produção de conhecimento a respeito do modo de ordenamento de formações nacionais.…

dois aspectos a) regulador de energia: quando há interesse se torna fácil e a fadiga diminui b) sistema de valores: depende da necessidade da pessoa c/ vista ao seu equilíbrio mental momentâneo e sua manutenção Obs.: interesses/valores = sentimentos de inferioridade/superioridade Disciplina: Psicologia Construtivista Prof . ª Eliane Silva Gabas Algumas considerações sobre o Período das Operações Concretas 07 – 11/12 anos (síntese Rappaport) Início da escolarização =…

ética social: são os tempos da escolástica (sínteses medievais) e da segunda escolástica (tratados ético-jurídicos do Renascimento). A concepção Tomasiana no que se refere fé e a razão ocupam parte importante na sua reflexão. Para ele, fé e razão são maneiras diferentes de conhecer princípios à luz natural do intelecto e da ciência superior a Teologia. Logo, fé e razão para Tomás não podem se contradizer porque Deus é o autor de ambas. Deus bondosamente vêm ao encontro do homem pela…

A Construção Das Estruturas Operatórias Concretas Período de seis a doze anos – Terceiro Infância (Meninice Intermediária) A tarefa imposta à criança dos 7-8 anos, no período operacional concreto, é dominar a inteligência concreta e o conhecimento dos 6 aos 12 anos operações. Como, neste período, a criança só constrói essas noções a partir da ação dos sujeitos sobre os objetos reais, a inteligência é concreta. Ainda que muitas estruturas sejam formadas dos 7-8 aos12 anos, para que…

regras, tornam-se mais sociáveis. Sabe quando transgride as normas, por isso receia ser descoberta e sofrer punição. A heteronomia é típica de mundo infantil, pode persistir em muitos adultos, quando de submetem aos valores da tradição e obedecem passivamente aos costumes por conformismo ou por temor à reprovação da sociedade. Estágio das operações concretas (7 a 12 anos) É o estágio mais longo e representa o grande salto da ação a operações mentais concretas.…

INTRODUÇÃO Neste trabalho vou debruçar a cerca do desenvolvimento cognitivo – operações formais, visto que este é o último estádio do desenvolvimento cognitivo. É importante salientar que segundo Piaget o desenvolvimento cognitivo apresenta quatro estádios que são: estádio sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais, dos quais irei desenvolver o últimos estádio que é o Estádio das Operações Formais. De acordo as minhas pesquisas veremos que o estádio das…

MÉTODOS CIENTÍFICOS Toda ciência caracteriza-se pela utilização de métodos científicos; nem todos os ramos de estudos são científicos ou são ciências, de acordo com essas afirmações, podemos dizer que a utilização de métodos científicos não é da alçada exclusiva da ciência, mas não há ciência sem o emprego de métodos científicos. “É possível chegar a conclusões verdadeiras desde que o assunto seja pesquisado em partes, começando pelas proposições mais simples e evidentes, pela lógica,…

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