as horas

Disciplina: Psicologia Construtivista Prof.ª: Eliane S. Gabas
Texto: Seus Estudos de Psicologia – Jean Piaget

Período: A Primeira Infância - de dois a sete anos
Linguagem:
- narrativas = reconstrução das ações
- representação verbal = antecipar ações futuras
Três conseqüências p/ o Desenvolvimento Mental
A- Socialização da ação: troca/comunicação entre pessoas
B- A gênese do pensamento: interiorização da palavra
C- Interiorização da ação/intuição: imagens, experiências mentais

A - Socialização da ação: troca/comunicação entre pessoas
Imitação dos movimentos excitação cópia dos movimentos reprodução de movimentos novos e complexos
Imitação dos sons: evolução semelhante palavras-frases elementares substantivos e verbos diferenciados frases propriamente ditas
Observação cpto. e linguagem = 3 categorias:
1. fatos de subordinação/relações de coação: exemplos dos mais velhos – igualar ou copiar Característica: submissão inconsciente, intelectual e afetiva.
2. Intercomunicações: conversas rudimentares ligadas à ação material e sob sua própria perspectiva Característica: mútua excitação, monólogo coletivo x troca de pensamentos reais
Ex.: jogo de bolas de gude- cada um por si, sem atentar as regras dos demais.
3. Monólogo/ fala para si: acompanham suas atividades/jogos;
Solilóquios: voz alta / auxilia na ação imediata
1/3 da linguagem espontânea: 3-4 anos

* Egocentrismo
- Indiferenciação entre o eu e a realidade exterior
- Primazia do próprio ponto de vista
- A coação adulta não minimiza o egocentrismo: obedece; mas mantém seu ponto de vista.

B- A gênese do pensamento: interiorização da palavra
Contar suas ações: reconstruir o passado (apesar da ausência); antecipar ações futuras ou substituir pela palavra.
Pensamento Egocêntrico: assimilação deformada da realidade ao eu (exclui objetividade). Ex.: jogo simbólico – brincar de comidinha, de boneca
Pensamento Verbal: em oposição ao jogo (faz perguntas: