Sintese Operações Concretas

..............................4 2.0 Desenvolvimento..........................................................................................5 2.1 Material Didático e a importância da pesquisa.............................................5 2.2 Síntese da pesquisa......................................................................................5 2.2.1 Jean-Jacques Rousseau............................................................................5 2.2.2 John Dewey........................

Síntese do livro “A PSICOLOGIA DA CRIANÇA”* e Observação do Adolescente no operatório concreto e formal. *Jean Piaget e Barbel Inhelder A experiência foi realizada com o consentimento do jovem de 17 anos Piaget diz que a adolescência é a fase que separa a infância da idade adulta, ele a chama de crise passageira e afirma que devido à maturação do instinto sexual a adolescência é marcada por desequilíbrios momentâneos. O adolescente é um individuo que constrói sistemas e…

era um pesquisador com teoria na psicologia, observava o desenvolvimento do comportamento humano. Ele separa as características das faixas etárias em estágios que eram período sensório-motor, período pré-operatório, período das operações concretas e período das operações formais. Muska Mosston, aplicava a tese do conhecimento mutuo de transmissão do saber entre professor e aluno, com o método do planejamento, da execução e do controle. Ausubel, vinha com o conceito de…

que o aluno não saiba, desta forma se faz necessário uma avaliação individual para que possamos saciar esta dúvida. • Falando no processo da aprendizagem inicial, sabemos que o aluno ele irá aprender através das interações sociais e situações concretas. Piaget nos prova em seus estudos que será a faixa etária que vamos trabalhar a matemática meramente necessitam destas condições. Quando ele está na educação infantil iremos introduzir os números ela estará no processo pré- operacional…

reversível; isto é, pode ocorrer em dois sentidos, por exemplo, adição ou subtração, juntar ou separar. Assim, é um tipo particular de ação que constrói estruturas lógicas. Acima de tudo, uma operação nunca é isolada. É sempre ligada a outras operações e, como resultado, é sempre parte de uma estrutura total. Por exemplo, uma classe lógica não existe isoladamente; o que existe é uma estrutura total de classificação. Uma relação assimétrica não existe isolada. A seriação é…

QUADRO SÍNTESE | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |Teoria Comportamentalista |Teoria do desenvolvimento humano |Teoria sócio-interacionismo …

1- Situem as características de comportamento de seu grupo de amigos em determinado período do desenvolvimento e busquem estabelecer as relações entre os diferentes aspectos do desenvolvimento (afetivo, intelectual, físico e social). Período de operações formais (de 11 ou 12 anos em diante). A partir desta idade os adolescentes começam a se importar mais com sua aparência e com suas relações com o seu meio social. Preocupa-se também em passar uma boa imagem tanto intelectual, social e…

autor, a adaptação acontece através da organização, e assim, o organismo discrimina entre a miríade de estímulos e sensações com os quais é bombardeado e as organiza em alguma forma de estrutura. Esse processo de adaptação é então realizado sob duas operações, a assimilação e a acomodação. (TAFNER, M.). Sendo assim adaptação vai ser o processo constante de interação com o meio buscando sempre se adaptar as circunstancias que irão surgir. Assimilação consiste na tentativa do indivíduo…

Enquanto o conhecimento explicito tem características previamente atribuídas ao próprio nome, ou seja, tudo o que é visto de forma concreta através de relatórios, planilhas, vídeos e outras formas de transmissão, o conhecimento tácito possui características inversas, o explicito é visível, o tácito é invisível, porém, não inexistente, ele existe não de forma concreta mais no intelecto humano. Muitas organizações têm usado o conhecimento explicito através de cursos de especialização,…

funciona o desenvolvimento humano é muito importante para entender como cada faixa etária vai interagir e aprender com a proposta pedagógica, e com isso os educadores podem interagir e apresentar o que é devido da melhor maneira possível. QUADRO SÍNTESE TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A. Nome da teoria Behaviorismo Psicogênese Sociointeracionismo B. Autor principal John B. Watson Piaget Vygotski C. Foco…