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Jean Piaget, era um pesquisador com teoria na psicologia, observava o desenvolvimento do comportamento humano. Ele separa as características das faixas etárias em estágios que eram período sensório-motor, período pré-operatório, período das operações concretas e período das operações formais. Muska Mosston, aplicava a tese do conhecimento mutuo de transmissão do saber entre professor e aluno, com o método do planejamento, da execução e do controle. Ausubel, vinha com o conceito de aprendizagem significativa, baseando-se entre construir um conhecimento pautado nas repetições como num aprendizado mutuo que transforma o saber agradável.

No filme ocorre um processo de modificação do conhecimento, quando o técnico e seus jogadores, que eram formados por adolescentes perceberam que seu time estava em crise. E a partir daí, o técnico passou a traçar um objetivo de mudanças, dando importância ao prévio conhecimento dos alunos, enfatizando tanto o individual, quanto o coletivo, motivando os alunos a se dedicarem mais, tendo como consequência a vitória. A partir do momento em que o treinador e os jogadores passaram a ter pensamentos positivos, conseguiram descobrir o erro, corrigi-lo, e enfim traçaram um novo rumo tanto no ambiente escolar quanto no secular. Tendo com exemplo o episodio, onde o professor assume seu erro de metodologia de ensino

Eles entenderam a necessidade da reflexão de seus atos para alcançarem um resultado positivo tanto dentro de campo como na sua vida pessoal. De acordo com o filme Desafiando o Gigante, podemos citar que ocorreu o estágio das operações formais desenvolvida por Jean Piaget. Os estilos de Ensino de Mosston Eram divididos em: * Planejamento Em sua casa, o técnico começa a organizar seus métodos, transformando- os em técnicas de ensino. * Execução O técnico passa a motivar e estimular os alunos durante os treinos,