Sintese Ldb

sistema educacional brasileiro, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), e como o educador deve atuar em sala de aula com as modificações que vem ocorrendo na educação. Conheceremos um pouco sobre as organizações auxiliares da escola, estrutura, formas de funcionamento, cargos e funções existentes numa instituição e a gestão escolar. Em seguida apresentaremos o Título VI da LDB, que possui artigos que consiste na explicação da obrigatoriedade do Ensino…

ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO: FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL A atual estrutura e funcionamento do sistema de ensino federal, estadual e municipal educação brasileira que decorrem da LDB, possui como pontos em comum: as normas de procedimentos, conteúdos, métodos elaborados, diretrizes, ideias e projetos que decorrem da LDB (Lei nº 9394/96). De acordo com artigo 211/CF. a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de…

desenvolvida com ênfase na ______________ e na ______________ de acordo com a Resolução CNE/CP 1/2002. Resposta Selecionada: e. observação; reflexão. Respostas: a. teoria; prática. b. compreensão; análise. c. reflexão; avaliação. d. análise; síntese. e. observação; reflexão. Feedback da resposta: Resposta correta: E Dentre essas alternativas, “observação” e “reflexão” são as requeridas dos alunos pela legislação citada. Por isso, inclusive, estes termos foram…

pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem. O modo como os professores realizam o seu trabalho na escola tem a ver com esses pressupostos teóricos, explícita ou implicitamente. Embora se reconheçam as dificuldades do estabelecimento de uma síntese dessas diferentes tendências pedagógicas, cujas influências se refletem no ecletismo do ensino atual, emprega-se, neste estudo, a divisão feita por José Carlos Libâneo, que as classifica em dois grupos: “liberais” e…

PEDAGÓGICA II LDB 9394/96 A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases daorganização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro Paulo Renato Souza - que ao lado do então presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a LDB que vigora até hoje - “o mais interessante da LDB éque ela foge do que infelizmente é o mais comum na legislação brasileira: ser muito detalhista”. A…

aula das escolas brasileiras. Em síntese, de acordo com documentos oficiais do Ministério da Educação (MEC) brasileiro (BRASIL, 2001, 2002a, 2002b), que orientam e normatizam os cursos de formação de professores, as diretrizes e as propostas pedagógicas dos cursos de licenciatura das IES brasileiras devem estar em sintonia com as diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental (PCN-EF) e Orientações Curriculares Nacionais (OCN). Assim como a LDB 9394/96, que…

orientar e estimular desafios e investigar a assimilação do aluno, iniciada a pedagogia de cunho progressista. A partir do final do século XX e início do século XXI a didática passa a ter abordagem sobre uma concepção de um homem concreto, síntese de múltiplas determinações, sujeito histórico situado num contexto sociocultural e educação um processo global e dialético, a escola um lugar onde se desenvolve um processo de ação-reflexão-ação comprometido com ações transformadoras. A…

ensino fundamental na constituição foi reconfirmado como obrigatório e gratuito, tornou-se direito publico, o direito também abrange escolaridade para qualquer idade e o cidadão sendo subjetivo ele é inerente a seu titular e seu titular é o estado. A LDB votada em dezembro de 1996, afirma o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Mesmo com toda legislação nacional e internacional que protege o direito á educação, o…

Grande Momento Suzana da Costa Silva Se analisarmos a Educação Infantil atualmente podemos perceber que, somente a partir da Constituição Federal de 1988 que a acriança de 0 a 6 passou a ter direito a ingressar numa instituição escolar e com a nova LDB, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei 9.394/96, um novo conceito de Educação Infantil passou a vigorar, passando ater uma preocupação social para com as crianças, não podemos deixar de citar o Referencial Curricular Nacional…

salário. Eles precisam se identificar com o conhecimento ministrado em sala de aula. É necessário consolidar uma nova identidade para a EJA, na sua prática, no dia a dia, a fim de atendermos o que rege nossa LDB (Ribeiro, 2005). Aos professores, um aprofundamento cultural, a partir da síntese entre seu conhecimento teórico e a realidade do aluno. Aos alunos, uma retirada das escamas da rejeição escolar, colocadas pela educação tradicional. Esta é a identidade que a EJA procura.