Sintese Fundamentos Históricos E Teóricos Metodológicos D

grupo social específi - co, uma categoria profi ssional que compartilha um sentimento de pertencimento e possui uma identidade profi ssional.7 As mudanças na concepção que se tem da profi ssão de assistente social são consequências de processos históricos, e dependem do signifi cado social que se atribui à profi ssão, que é fruto de movimentos da categoria e também da sua relação com a dinâmica e o desenvolvimento do conjunto da sociedade. Atualmente, além de ser uma profi ssão, o…

Sobre o lugar da história da historiografia como disciplina autônoma On the place of the History of Historiography as an autononous discipline Valdei Lopes de Araujo1 Resumo As c on di çõ es te ór i c as d e uma h i s tó r i a da historiografia poucas vezes foram estudadas. Neste artigo, discutimos algumas definições recentes para a história da historiografia. Analisamos as contribuições e os limites das reflexões oriundas do chamado gir o li ngüísti co, em esp ecial as fo r m ul…

Trabalho e Ambiente, porém existe uma carência de textos que aprofundem sua discussão teórico-conceitual. Não discutimos qual dos termos é melhor, mas a relevância da idéia de integração das disciplinas na produção do conhecimento deste campo. Optamos pelo termo abordagens integradoras em substituição dos acima destacados, significando o conjunto de propostas de integração. iii Nosso estudo é teórico-conceitual e exploratório, reforçado pela abordagem direta de alguns…

ANEXO 9: R E L A Ç Ã O D E E M E N T A S Versão curricular: 2010/1 CURSO: Ciências Econômicas OBRIGATÓRIAS DISCIPLINA: História Econômica Geral ECN181 1. A Transição para o Capitalismo 2. As Revoluções Burguesas 3. As Industrializações retardatárias 4. Imperialismo e capital monopolista 5. O Desafio Socialista 6. A Economia capitalista entre as guerras 7. A Grande Expansão do pós-guerra 8. A Economia Capitalista contemporânea DISCIPLINA: Contabilidade Social A…

Pesquisa Capa Folha de Rosto Sumário 1 Apresentação do Tema e Justificativa 2 Delimitação do Problema de Pesquisa 2.1 Questão-Problema 3 Pressupostos 4 Objetivos 4.1 Objetivo Geral 4.2 Objetivos Específicos 5 Fundamentação Teórica 6 Procedimentos Metodológicos 6.1 Modalidade de Pesquisa 6.2 Campo de Observação 6.3 Instrumentos de Coleta de Dados 6.4 Critérios para Análise dos Dados 6.5 Descrição das Etapas da Investigação 7 Cronograma Referências Elaboração do Relatório de Pesquisa…

Infantil. 1 INTRODUÇÃO Este estudo tem como objetivo principal apresentar “a música e o brincar: conhecer para transformar”. Esse artigo se propõe a explicitar que o brincar, como atividade que envolve a musicalidade pode ter fundamentos práticos, teóricos e metodológicos na Educação Infantil, tendo o professor como mediador da ação educativa. O referido tema surgiu após observar o processo de integração infantil quanto aos fatores que determinam as crianças, da mesma faixa…

obrigatório e não obrigatório previsto no currículo do Curso de Serviço Social será desenvolvido de acordo com os princípios do Código de Ética dos Assistentes Sociais, com as bases legais da Lei de Regulamentação da Profissão e com as exigências teórico-metodológicas das Diretrizes Curriculares do Curso de Serviço Social aprovadas pela ABEPSS, bem como o disposto na Resolução CNE/CES 15/2002 e na lei 11.788, de 25 de setembro de 2008 e da Resolução CFESS n 533 de 29/09/2008, como também…

GEOGRAFIA FÍSICA, GEOSSISTEMAS E ESTUDOS INTEGRADOS DA PAISAGEM Flávio Rodrigues do Nascimento1 José Levi Furtado Sampaio2 RESUMO O presente trabalho trata de aspectos teóricos ligados à Geografia Física, sobretudo relacionados com a Teoria Geral dos Sistemas – TSG – desenvolvida por Bertallanfy. O desenvolvimento da TGS permitiu uma maior aproximação sistemática com a Geografia Física, na qual variáveis como paisagem e geossistema puderam ser tratadas em particular.…

5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 19 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 21 8.

das ditaduras. A educação pós 1964. Século XX e XXI OBJETIVOS Contribuir para a formação do profissional licenciado em Pedagogia, apoiando-o na compreensão dos fundamentos da história da educação que se projetam nas diversas práticas educativas e pedagógicas, pautadas no transcorrer das relações humanas e a construção dos paradigmas teóricos que marcam esta dimensão. BIBLIOGRAFIA BÁSICA GADOTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. São Paulo: Ática, 2005. LOPES, Eliane Marta…